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대학교 대학원 석사학위 논문
정영수 외(1998), 교사와 교육, 문음사
좋은 교사 운동, 교사와 학부모, 함께 교원평가를 말한다
황기우(1992), 한국 초등학교의 교사문화에 관한 해석적 분석, 고려대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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계획과 이를 실천하는 교내 자율 장학이 필요하다고 본다.
참고문헌
강상이, 교사 발달 측면에서 본 유치원 초임교사의 어려움에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2002
김영자, 교사발달과 동료장학에 관한 연구, 관동대학교
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21제2호 (2008년) pp.84-93
●이희수, 『창조적지식기반사회의 도래와 인적자원개발방향』, 충북경제 Issue & trend Vol. 3 (2007년 가을) pp.7-16
● 임희정, 『지식기반 사회에서 한국의 경제발전 모델 탐색』, 한국교원대학교
● 현대경제연구원, 우리
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2001)
- 교육학대사전. 교육과학사(1988)
- 정우현. 현대교사론. 교육과학사(1993)
- 교육학. 한국교원대학교 교육과학연구소. 민서원(1993)
- 오영재,박행모,강영숙. 교육학의 이해. 교육아카데미(1997) - 서론
- 본론
1.교원윤리의 의미
2.교원
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서울신문 세계일보
국정브리핑, 교원평가제 도입배경일정, 2005
송원재, 교원평가 - 속설과 진실
이은주, 교원평가제 정책형성과정 연구 ; 관련 집단의 입장과 영향 분석을 중심으로, 석사학위논문, 한국교원대학교, 2007
윤서영·김현정·엄신혜
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한국체육대학교
◈ 서찬석(2011), 우리 민속놀이에는 어떤 이야기가 담겨 있을까, 채우리
◈ 우배식(1999), 널뛰기 운동이 초등학교 학습자의 체력 향상에 미치는 영향, 한국교원대학교
◈ 조성숙(2002),초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교
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2) 2단계
3) 3단계
2. 제작 방법
3. 활용 방법
1) 1-2단계
2) 3단계
4. 활용 효과
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 굴렁쇠굴리기(굴렁쇠놀이)의 지도
1. 활동 목표
2. 준비물
3. 놀이 방법 및 순서
4. 참고
5. 평가 관점
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀
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서울 : 국립국악원, 2001
김영길, 정간보의 단계적 접근을 통한 민요단원의 교수 학습 전개방안, 한국교원단체총연합회, 1998
이동재, 한국민요의 음계와 가락지도의 단계 연구, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1992,
찰스 R.호퍼, 음악교
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2020). 영어권 학습자를 위한 한국어 유음화 교육 연구, 부산대학교 대학원
최진희, (2010). 비음화와 유음화의 발음 실태와 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원
외국인 (5. 교육 방안) 수업 모형 3차시
신현주, (2015). 단어 경계에서의 한국어
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한국교원대학교, 석사학위논문.
서성한(1986), 소비자행동론, 서울 : 박영사.
송대희(1997), "IMF와 IMF구제금융이란?", 월간소비자, 194호, 서울 : 코리아헤럴드·내외 경제신문, pp. 22-25.
송병락(1998), 한국경제론, 서울 : 박영사
송용섭(1983), 현대소비
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