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대학교 대학원
- 최유락. 2000. 학습자의 읽기 메타인지 수준에 따라 교사주도와 아동주도의 질문생성이 독해에 미치는 효과. 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 교수·학습방법인 교사중심 접근법
2. 영유아
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계획적 연구, 대한건축학회논문집 4권 6호
이재림, 학교 시설 복합화의 필요성 및 개선방향, 한국교원대학교 교육정책대학원
한국교육개발원(2000), 제7차 교육과정운영을 위한 학교급별 시설공간 요건 분석 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교시설의
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서 6학년 , 대한 교과서 주식회사, 2002.
4. 구인환 외, 문학교육론, 삼지원 , 1989.
5. 강승숙 외 , 아이들과 함께 하는 갈래별 글쓰기 , 우리교육, 2001.
6. 김광주, 문학 영역의 수준별 교수학습방안 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001.
7. 박향
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2012.
이소영, 게임의 중독적 사용이 청소년의 문제해결 능력 및 의사소통에 미치는 영향, 고려대학교 대학원 논문, 2008.
전혜연 외, 인터넷 중독 성향자의 전두엽 실행기능의 특징, 한국심리학회지, 2011.
최원희 외, 청소년 인터넷 중독에서의
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서울大學校, 1986. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T153926
6) 양일중. \"태권도장의 유품자 교육과정에 관한 조사 연구.\" 국내석사학위논문 한국체육대학교 사회체육대학원, 2000. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T7643464
7) 김삼종 ( Sam Jong Kim ),and 고영철 ( Young C
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한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
한광석 : 학교안전사고 실태분석과 그 대책에 관한 연구, 홍익대 교육대학원 석사학위 논문, 1987
한국교원단체총연합회 : 한국교총의 학교안전사고 보상제도 개선방안, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교원대학교 대학원 석사 학위 논문, 1999
조병윤, 분수계산오류의 효과적인 교정지도방안, 교원대, 1994 Ⅰ. 분수(수학 분수)의 개념
1. 부분과 전체의 관계로서의 분수
2. 양적인 개념
Ⅱ. 분수(수학 분수)의 성질
Ⅲ. 분수(수학 분수)의
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2명, 과학교육학 개론, 북스힐, 1999
박창동, 과학의 본성에 대한 인식과 학습관에 따른 초등교사의 발문 유형, 한국교원대학교 교육대학원 석사 논문, 2001
박승재·조희형, 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사, 1994
이범홍 외, 과학적 사고력
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서적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급담임교사(학급담임, 담임교사)의 자질
Ⅲ. 학급담임교사(학급담임, 담임교사)의 임무
Ⅳ. 학급담임교사(학급담임, 담임교사)의 활동영역
1. 학급경영 계획 수립
2. 집단조직 및 지도계획
3. 교과 학습지도 영
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2). "On the Value of Equality of Educational Opportunity as a Guide to Public Policy", Mosteller and Moynihan (eds.), On Equality of Educational Opportunity, New York:Vantage Books.
Silver, H.(1994). Good Schools, Bad Schools, British Library Catagloguing-in-Publication Data. Ⅰ. 서론:학교연구와
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