|
서
박인기정승우정홍진곽지순박창균도정미이지영(1999), 『국어과 수행평가』, 삼지원
이재승(1997), 『국어교육의 원리와 방법 : 과정 중심의 국어교육』, 박이정
이정숙(1997), “인지적 도제를 통한 작문교육 연구”, 한국교원대학교
천경록(20
|
|
|
2001). 개정 총체적언어; 문학적접근을 중심으로. 창지사
이경화(1995). 유아언어교육. 상조사
이경화(2002). 창의력 신장을 위한 학교교육에서의 교수-학습 과제, 창의력교육, 한국창의력교육학회
이신동, 이경화, 최병연, 박숙희(2002). 유아영재의
|
|
|
대학교 대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아보육 비전
1. 보육이 필요한 모든 아동이 보육받는 사회 - 공보육의 기반 구축
1) 아동가정의 경제수준에 적절한 비용으로 질 높은 보육서비스를 제공받는 사회
2) 아동의 심신의 특성에 적
|
|
|
대학교 교육대학원
6. 한선희(2014), 어린이집 영아반과 유아반 교사의 보육신념, 역할수행 인식 및 직무만족도, 성신여자대학교 교육대학원
7. 박혜훈(2009), 예비유아교사의 영아교사에 대한 이미지 연구, 한국교원대학교 대학원 Ⅰ. 서 론
|
|
|
2009년.
김영희, 다문화교육 프로그램 운영 및 효과분석: 대구시 교육청 지정 다문화 연구학교를 중심으로, 한국교원대학교 교육정책전문대학원, 2018년. 1. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시
|
|
|
2009), 체육 교육과정에서의 투호, 한국스포츠인류학회
○ 최미옥(2005), 고싸움놀이 영상체험관 전시기본계획, 한국전시디자인학회
○ 현희선(2010), 윷놀이와 고누놀이 관련 확장활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ.
|
|
|
학습자료개발
1. TAI 학습자료 개발 방향
1) 목적
2) 자료개발의 방향
2. TAI 자료 개발 과정
3. TAI 자료 개발의 실제
1) 개별학습지
2) 형성평가지
3) 단원평가지
Ⅵ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 기대효과
참고문헌
|
|
|
서의 미디어 교육 실태
1. 클럽 활동
2. 교과 교육
3. 창의적 재량활동
4. 방과후 특기 적성 교육
Ⅵ. 미디어 교육의 문제점
1. 기본 관점의 문제
2. 실행 방식의 문제
3. 실행 양상의 문제
4. 체계적인 접근의 부재
5. 의도하지 않은 결과
|
|
|
2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아동의 특징
2) 새터민 아동의 학업 적응
2. 새터민 아동의 현황 및 실태
3. 새터민 아동의 남한 교육환경 정착
|
|
|
2015). 노래가 위로다, 서울: 시사IN북.
양병무(2009). 직장인의 여가활동에 대한 연구. 연세대학교대학원 석사학위논문.
권순원 (2008). 선율에 내포된 정서의 은유적 표현성 연구. 한국교원대학교대학원 석사학위논문.
김수나 (2002). 음악에 대한
|
|
메뉴펼치기
