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항목별 적은 가중치를 두고 평가하여 여러 가지 방면에서 우수한 점수를 받은 사람이 최종 인사고과 결과에서 우선순위에 놓이게 된다. 그러나 Sun의 경우는 다음과 같이 항목별 가중치를 다르게 적용하고 있다.
개인계발
(10%)
고객
평가도
(10%
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12), 유치원 대소집단 활동유형에 따른 교수학습방법 탐색 연구, 고신대학교 교육대학원
5. 김은아(2007), 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습 활동 적용 효과, 원광대학교대학원
6. 꼬망세 www2.edupre.co.kr ?1번 항목?
유아와 학급규칙
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진행이 다소 매끄럽지 못하고 경직된 모습을 보인 점은 앞으로 강의경험이 축적되면 보완되리라 생각한다. 1. 학습자 영상의 잘된 점
2. 학습자 영상의 본받을 점
3. 한국어 교수원리의 수행과 관련한 소감
4. 학습자 영상의 보완할 점
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한국산학기술학회
ⅴ. 안관수 외 1명(2007), 고등학교 학생의 국어 학습방법에 관한 연구, 한독교육학회
ⅵ. 정규영(2012), 중, 고등학교 학생들의 수학 학습 태도와 수학 불안에 관한 연구, 건국대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기주도적 학습태도
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1. 신체 및 정신 건강을 유지하기 위해서는 건강상태에 대한 지속적인 평가와 관리 노력이 필요하다.
1) 건강상태 질문지(교재 147-148, 표 4-3)를 이용하여 자신의 건강상태를 평가한 후 총점과 구체적인 취약 항목 등을 확인하고
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서윤정 - 발달 장애인들의 사회통합에 관한 요인 연구, 서울여자대학교, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 현황
1. 등록장애인 현황
2. 경제활동 현황
Ⅲ. 자폐증(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 자기권리
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1/6, 한국회계학회, 정기영)
회계감사와 회계책임 (중앙사-2002, 중앙사, 임승용)
웹페이지 -
http://www2.hankooki.com/university/2002/200110/un20011016193614u0070.htm
기업경영과 분식회계
http://blog.naver.com/sidehead.do?Redirect=Log&logNo=140001645404
sidehead님의 블로그 - SK
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두 가지 소통은 모두 학습을 통해서 가능한 것이었는데, 상대국의 민족문학은 고려 말의 시점에서 볼 때 학습의 제재 또는 대상으로 되지 않았던 것으로 보인다. 1. 한국어 교육과 정보 교류
2. 상대국의 정보(情報)로서의 언어와 문학
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면접과 관련하여
01 서론
1-1 주제선정이유
1-2 취업을 위한 면접
면접이란?
취업과 외모와의 상관관계 인식
02 본론
2-1 점화효과
2-2 외모관리행동
외모관리행동이란?
한국인의 외모관리행동
2-3 문화적 자기
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1. 지급인의 선택적기록
2. 발행인의 명칭의 부기지
3. 인수제시금지문구
4. 지급담당자
5. 위약금의 약속
6. 매매목적물과 상환으로 지급할 뜻
Ⅸ. 기록과 건강기록부
1. 건강기록부에서 삭제되어야 할 항목
2. 건강기록부 관리 방식의 개
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