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수 있습니다.
Bell, S. (2016). L\'apprentissage du francais oral et ecrit. Montreal, QC: Les Presses de l\'Universite de Montreal.
Chartrand, S. G. (2017). Enseigner le francais ecrit au college et au lycee. Paris, France: Nathan.
Dupuy, B. (2018). Techniques et strategies de lecture en francais lang
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丘學叢」 5, 36-89.
고영근(2008), 「북한의 문법연구와 문법지식」, 『한국문화사』.
이기백(1973), 「한국사의 보편성과 특수성」, 『이화사학연구』 6, 7-25.
野間秀樹(2002), 「한국어 어휘와 문법의 상관구조」, 『태학사』.
김완진(1971), 「국어
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의 보호와 관심이 매우 필요한 시기이다. 이를 대안하기 위해서는 정책 및 제도적인 측면의 변화가 필히 있어야 한다고 생각한다. 앞으로 우리 사회는 다문화 학생들의 사회적 적응을 위하여 입학ㆍ졸업 관련 법적 기반, 외국어로서의 한국어
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개선되고 두 가지 기준의 장점들이 통합되어 하나의 뚜렷한 진단기준이 탄생할 것으로 전망된다.
* 2013년 5월 미국정신의학회에서는 DSM-V를 발표하였다. 아직 한국어판으로는 나오지 않았으나 우리나라에도 곧 보급될 것으로 보인다.
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한국어 교육 프로그램은 이주노동자들이 일상적인 업무를 수행하는 데 큰 도움이 됩니다. 이를 통해 업무 지시를 정확히 이해하고, 보다 효율적으로 일할 수 있습니다. 또한, 한국 문화에 대한 이해를 높이기 위한 문화 적응 프로그램을 운영
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한국어, 태권도, 입양의 역사, 뿌리 찾기 등을 한국에서 직접 배우고 체험함으로서 자신의 뿌리를 확인하고 한국인으로서의 정체성을 확립하는데 도움을 주기 위해 매년 여름 3주간 모국문화체험연수 프로그램을 실시하고 있다.
입양인 단체
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한국어와 영어를 동시에 배우는 아이가 있다면, 그 아이는 단순히 두 언어의 문법이나 어휘만을 배우는 것이 아니라, 한국과 영어권 국가의 문화적 차이도 자연스럽게 체득해야 한다. 이를 통해 아이는 언어뿐만 아니라 문화적 맥락에서도 유
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한국어 등의 소개와 교육을 받을 수 있는 기회 확대 (현재 교육부 지원 국비유학생 해외입양인 10명을 대폭확대,
＊해외입양인 위한 자원봉사기관 모집(숙박, 교육 지원): 사찰 등 종교단체
＊해외입양인 부모 찾기 노력을 조직적으로 지원
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한국어 교육을 위한 교재 개발 및 교사양성 체제를 마련하고, 사회 내 다양한 취약집단에 대한 복지정책의 기류를 확산시키며, 다문화적 관점에 의한 외국인근로자 자녀복지 정책의 수립과 국제결혼 가정의 학생을 위한 지원 단체와 학교 간
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한국어를 사용하거나 한식을 잘 먹으면 무조건 좋아하는 특성이 있다.
한국사람 만들기의 패러다임에서 벗어나 문화의 차이를 인정하고 어울려 사는 방식을 터득하고 다문화가족과 공존 교류를 잘 받아들여야 하겠다. 두 번째, 다문화교육
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