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동은 학생대중과 전체 민중의 대중투쟁의 전개에 대한 교훈을 획득하였다. 80년대 초반 학생대중투쟁과 선도적인 정치투쟁을 분열적으로 인식하는 초기적 혼돈을 겪었으나 이는 창조적으로 극복되었다. 자주·민주·통일 지향의 총노선하에
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우리의 과제로 제기되고 있다. 1단원 한국사의 바른이해
2단원 선사시대의 문화와 국가의 형성
3단원 통치구조와 정치활동
4단원 경제구조와 경제 생활
5단원 사회 구조와 사회 생활
6단원 민족문화의 발달
7단원 근현대사의 흐름
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동시에 그것을 더 잘 이해하고 궁극적으로 그것에서 자유로워지려는 노화가의 끊임없는 전통과의 대화였다. 이상 피카소의 삶의 궤적을 살펴보면 큰 부침이 없이 지속적인 상향선을 그리고 있음을 볼 수 있다. 그의 삶에서 가장 우울한 시기
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회화로 표현 하여 진실한 에로티시즘의 원형을 발견하게 해준다.
참고 문헌
*도서
에곤 실레시공아트,프랭크 화이트포드 지음,김미정 옮김
에곤 실레예경, 이자벨 쿨 지음, 정연진 옮김
에곤 실레, 벌거벗은 영혼다빈치, 구로이센지 지음, 김
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동의 계기를 마련해 주는 미디어 교육으로 확장되어야 한다. 바로 여기에 문학교육의 미래가 달려 있다고 본다.
※ 참고문헌 ※
최병우 다매체 시대와 문학교육의 역동화 강릉대
서유경 인터넷 매체를 활용한 통합적 문학교육 연구 한국학술
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전개』, 열화당, 1977
이철영, 『박수근 화집, 경미사』, 1976
한국미술연구소, 『우리의 화가 박수근』, 시공사, 1995
※ 인터넷
『네이버 백과 사전』
http://100.naver.com/100.nhn?docid=69621
『네이버 개인 블로그』
http://blog.naver.com/abstracted/60050324634
http:
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『동학과 동학농민혁명운동 연구』, 서경, 2002.
김은정 외,『동학농민혁명 100년』, 나남출판, 1995. 1.머리말
2.동학의 성립
1)대내외적 정세
2)동학의 성립
3.동학의 사상
1)기본사상
2)정치사상
4.동학의 영향
5.맺음말
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문인이 그린 그린.우리나라의 문인화는 중국의 문인화에 기초해 발달했지만 일부 화가들은 독자적이고 개성적인 표현에 성공하였다. 우리나라근대 미술
(1)회화
(2)조각
2>다른 나라 미술
1.동양 미술사
(1)인도 미술
(2)중국 미술
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쓰기), 소명출판, 2009 Ⅰ. 고대 중국의 강남지역과 한반도
Ⅱ. 고대 중국의 문화
Ⅲ. 고대 중국의 가내 방직경영
Ⅳ. 고대 중국의 회화
Ⅴ. 고대 중국의 도성
Ⅵ. 고대 중국인의 시간관
Ⅶ. 고대 중국인의 생사관
참고문헌
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. 조선시대(조선)의 회화
Ⅲ. 조선시대(조선)의 성리학
Ⅳ. 조선시대(조선)의 양명학
Ⅴ. 조선시대(조선)의 농민통제
1. 호적제도
2. 오가작통법
3. 호패법
Ⅵ. 조선시대(조선)의 신분제도
1. 양반
2. 중인
3. 양인
4. 천민
참고문헌
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