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실제로 여권 신장과 관련이 있다고 볼 수 있다.
참고문헌
김동언, 현대 국어 번역 문체 변천 연구, 민족어문학회, 2003
김혜영, 국어 번역 글쓰기의 연구, 고려대학교, 2009
전성기, 번역과 국어의 형성 - 한국어의 경우, 한국불어불문학회, 2002
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내용
1. 영어과 교수-학습 내용의 효율성 평정을 위한 하위 준거
2. ICT 효용성 진단 및 ICT 활용 권장 교수-학습 내용의 범주화
1) 듣기활동
2) 말하기활동
3) 읽기
4) 쓰기
Ⅵ. 영어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습 수업설계
Ⅶ.
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한국교육과정평가원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 음악과(음악교육)의 특징
Ⅲ. 고등학교 음악과(음악교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 하위목표
Ⅳ. 고등학교 음악과(음악교육)의 편성
Ⅴ. 고등학교 음악과(음악교육)의 내용체계
1. 이
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지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
Ⅹ. 초등학교 즐거운생활과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2. 즐거운생활 교과의 특성
3. 즐거운생활 교과의 목표
4. 즐거운생활 교과의 교수?학습 자료 개발
5. 즐거운
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한국교육과정평가원
6. 이용일(1995), 음악교육학 개설, 서울 현대악보출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악교육)의 목표와 특성
1. 목적
2. 음악과의 목표
3. 지도 특성
Ⅲ. 음악과(음악교육)의 이론적 배경
1. 구성주의 교수?학습 이론
2.
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교육 중점
1. 전통 음악의 계승
2. 심미력 함양 교육
Ⅴ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 내용
1. 이해
2. 활동
Ⅵ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 지역화
Ⅶ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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내용
1. 내용 체계화의 기본 원칙
2. 학년별 내용
1) 5학년
2) 6학년
Ⅴ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 실습
Ⅵ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 수업모형
1. 토의 학습
2. 실습
3. 구안학습
4. 시청각 학습
5. 관찰, 실험, 조사
6. 시범
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실태
Ⅵ. 실문활용교육(NIE)의 실제
1. 활동 전개 방법
2. 차시별 평가 계획
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 주안점
Ⅷ. 향후 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 발전 방향
1. 전문가 양성
2. 신문사에서
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지도계획안
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약
① Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
② Green의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계와 그 내용
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시
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실제
교육부(1997), 제7차 초등학교 교육 과정 -영어, 서울 대한교과서
배두본(1997), 초등학교 영어교육, 서울 한국문화사
이완기 외(1998), 초등영어지도법, 서울 문진미디어
전라남도교육과학연구원(2000), 활동중심 초등영어 수업 지원을 위한 교
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