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학지사
박정문(2011) 아동복지와 보육사업 이해, 보육사
공인숙 외(2006) 영유아보육론, 교육과학사
유가효 외(2005) 보육학개론, 창지사
박정란, 서홍란(2007) 아동복지론, 양서원
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원
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대학교, 2009.
박성익, 임철일, 이재경, 최정임(2009). 교육방법의 공학적 이해. 서울: 교육과학사.
김연아(2014); ASSURE 모형을 활용한 중학교 합창수업 지도방안 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서혜원(2010); 유아구강보건교육 프로그
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음악요법 효과에 관한 연구, 한양대학교 행정대학원 석사학위논문
김관일(2005), 음악치료의 의미와 역사적 고찰, 특수교육학회지
김군자·김재은·하정화 공저(1999), 음악치료사를 위한 행동진단 및 평가지침서 - 서울 : 한학문화
신상철(2006),
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2. 2급
3. 3급
Ⅳ. 정신지체아(지적장애아) 정서발달영역의 중요성
Ⅴ. 정신지체아(지적장애아) 정서발달영역의 지도
Ⅵ. 정신지체아(지적장애아) 정서발달영역의 미술치료
Ⅶ. 정신지체아(지적장애아) 정서발달영역의 음악치료
1. 사
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음악치료, 학지사, 2003
김민숙 - 작업치료와 치료적 운동이 뇌성마비아의 일상생활 동작에 미치는 영향, 미간행 석사학위 청구논문 : 단국대학교 대학원, 1991
김관일 - 자폐증 아동의 음악치료, 특수교육연구 제13집, 1986
안향임·박정은 - 정신
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학교 교육과정에 상응한 교육과정을 이수한 자 5. 「소년원법」 제29조제4항의 규정에 의하여 중학교에 상응하는 교육과정을 이수한 자 6. 「대안학교의 설립ㆍ운영에 관한 규정」 제6조에 따라 중학교 과정 학력인정을 받은 자 7. 외국에서 9
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교육학회지, Vol.19 No.4, [2012]
신샘이 <유아 창의성교육에 대한 교사의 인식과 교육의 실제 : 사례 연구> 이화여자대학교 대학원, [2018] [국내석사]
임현희 <통합예술교육 프로그램 적용과정에서 나타나는 유아의 심미적 경험 탐구> 한양
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한양대학교 석사학위 논문.
[돈되는 프랜차이즈] 한국교육개발원 ‘에반무어’
미 초등학교교과서 재구성(2001. 11. 18). 한국경제신문.
김소희(1999). 조기 영어교육의 실태 연구: 유치원 및 사설교육기관을 중심으로. 중앙대학교 교육대학원 석
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학교의 진로교육 운영 실태에 대한 장학 지도도 강화하여 모든 교육 활동의 우선순위에 진로교육이 실시될 수 있도록 한다.
3) 학교 차원
(가) 진로교육과정 운영에 대한 계획을 수립하고 실천한다. 단위 학교가 진로교육을 체계적으로 추진하
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2호, 서울교육대학교
◎ 김명희·김양분(1996), 중등학생의 다중지능 분석, 한국교육문제연구소 교육논총 12호
◎ 박인호·손승현(1998), 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과, 한양대 대학원 석사학위
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