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2019년 60개국 180개소에서 2020년 76개국 213개소로 누적해 증가했다. 한국경제, 베트남, 내년 \'한국어\' 제1외국어 정식 교과로 채택할 듯
베트남에서는 내년부터 초등학교 3학년부터 가르치는 외국어인 한국어 교육 과정 설계를 지도하는 교육과
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학교의 활성화 방안:외국의 방과후 교육활동이 주는 시사점을 중심으로\",한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원
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학교의 활성화 방안:외국의 방과후 교육활동이 주는 시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원
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교육을 함으로써 우아하고 부드러운 학교이미지를 심어주기 위해서가 아니라 인간은 먹을 것이 없으면 살 수 없는 것처럼 아이들의 영혼은 음악과 미술 같은 예술 없이는 성장해 나갈 수 없다고 이야기하였다. 이와 같이 인간 본성의 이해에
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21년 20세기 대표적인 교육개혁가인 A. S. Nill(1883-1973)이 모든 어린이의 본성은 착하다는 확신을 바탕으로 세웠다. 런던북동쪽 1백50Km 지점 시포크주 레이스던에 있다. 철저한 자유주의 교육으로 유명하고 초, 중, 고교 교육과정을 가르친다. 닐
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대학교 석사학위논문
ⅱ. 경기도교육청, ICT와 함께하는 교과수업하기
ⅲ. 김봉군·김은전 외(1996), 시교육과 낭송, 현대시교육론, 시와시학사
ⅳ. 김홍이(2000), 초등학교 학습자 중심 시 감상학습 방법 연구, 한국교원대학교 대학원, 국어교육학
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2002)
김만두, 한혜경 공저. 「현대 사회복지개론」(홍익재 : 2003)
이소현, 박은혜 공저. 「장애유아 통합유치원 교육과정」(학지사 : 2001)
김광웅 외 11명. 「장애영유아통합교육」 (도서출판 범한 : 2001)
이화여자대학교특수교육연구소, 한국장
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학의 경우에는 어릴 때부터 소질 있는 영재아들을 꾸준히 발굴하여 꾸준한 연계교육을 실시하고 있다. 남한의 대학원 석사과정에 해당하는 연구원은 3년제이고 남한의 박사과정과 같은 박사원이 2년제이다(국토통일원).
Ⅶ. 북한의 특수교육
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음악대학(Musikhochschule) 등이다.
대학 교육은 교사 교육 목적을 달성하기 위한 교육학과 전공 학과로 구성되며, 교수법과 실습은 두 영역 모두에 포함된다.
수습 복무 과정은 공공 학교의 교사 교육을 위한 준비 교육과 계속 교육의 임무를 지닌
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음악 치료, 서울：이화여자대학교 출판부
◈ 김인경, TEACCH Program이 자폐아동의 의사소통 기술향상에 미치는 영향, 단국대학교 대학원 특수교육학과 일반특수교육전공
◈ 변찬석(1994), 자폐아동의 정서인지 연구, 미 간행 박사학위논문, 대구
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