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교육학회, 1997
천노엘, 정신지체연구(제 4권), 광주 엠마우스 복지관, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정서의 개념
Ⅲ. 정신지체아(지적장애아)의 특성
Ⅳ. 정신지체아(지적장애아)의 발생원인
Ⅴ. 정신지체아(지적장애아)의 분류
1. 1급
2. 2급
3.
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과정)
교수과정은 수강생이 제공받는 단순한 교육 프로그램의 질이 아닌 일련의 교육의 전 과정을 의미하는 것이다. 따라서 교육 서비스의 등록과 수강절차, 수강, 그리고 수강생 관리 등의 모든 전 과정에 이에 속한다. 처음 학원에 방문하여
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2003
* 임향숙(2000), 우리나라 호스피스 Social Worker의 역할에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문
*가톨릭대학교호스피스교육연구소, 호스피스완화간호, 군자출판사
* 윤은경(2002), 노인복지시설의 호스피스실태, 노인복지연구, 제15
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교육 방법과 교육 프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가 진행되어져야 할 것이다.
참고문헌
김의순(1988). 몬테소리이론 총론. 선교신학교.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상 연구. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
김정환(1999). 몬테소리
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학 진학을 위하여 수단 방법을 가리지 않는 의식 구조를 타파하기 위해서라도 진로교육에 관한 연수 기회를 많이 마련해야 한다.
2. 진로지도 시간 확대
현재 초등학교에서는 진로지도 시간이 별도로 없을 뿐 아니라 진로교육과 가장 관련이
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대학교 호텔관광경영학과 대학원 석사논문, 2011
문승일 외 1명, “국내 저가항공사의 발전방안에 관한 연구”, 한양대학교 관광연구소, 2009
최은경, “대한항공 저가항공사 ‘진에어’ 잘 날까 : 청바지 입어도 서비스 반듯하다”, 이코노미스
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상향 조정
2. 장애아 보육료 지원 확대
3. 장애아 보육과정에 전문치료사 및 의료진 포함
4. 적합한 물리적 환경 및 프로그램 구비
5. 개별화 교육프로그램(IEP) 작성 의무화
6. 중앙 장애아보육 지원센터 설치?운영
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과학기술부
김정희, 류청산 (2006). 초등학교 학생의 형제 구성에 따른 부모의 양육태도와 인성과의 관
계. 경인교육대학교 교육논총, 26(1), 107-138.
남궁달화 (1999). 기본생활규칙의 도덕적 습관형성을 위한 지도방법. 사회과학 교육연구, 3,
1
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학(2년제 대학 및 대학원 포함) 재학생 및 취업이 특히 어려웠던 ‘98이후 졸업자로서 총장ㆍ학장의 추천을 받은 자
저소득층 자녀에 대해서는 선발 시 우대
교육훈련 과정(8개월)
국내훈련(2개월): 무역실무 등 소양교육(무협, 1개월), 산업현장
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교육청, 2014
자폐성장애 아동을 위한 사진교육프로그램의 개발 및 연구, 박지은, 학위논문(석사)-- 중앙대학교 대학원 : 사진 디지털미디어 2014. 8
자폐성 장애의 음악치료의 연구동향과 프로그램 개발 연구, 홍성윤, 학위논문(석사)-- 한양대학
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