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대학교 일반대학원, 2001
Holland 성격이론의 국내 연구동향 및 한국 내담자에 대한 적용가능성 탐색, 이제경, 서울대학교 교육연구소, 2009
홀랜드 이론을 적용한 4차 산업혁명 시대 유망 직업카드 개발, 임재은, 청주 : 한국교원대학교 교육대학
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국어과 교육에서의 평가, 국어 교육 개선 방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어 교육과
박혜향(2005) : 수학교육론 이야기, 열린교육
배두본(1997) : 초등 학교 영어 교육, 학국 문화사
성태제(1999) : 수행평가의 이론과 실제, 신교장학1, 한국교원
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. 발문(발문법)과 질문
Ⅶ. 발문(발문법)의 유의사항
Ⅷ. 발문(발문법)의 방법
1. 발문의 방법
2. 수업 단계별 발문
1) 도입 단계에서의 발문
2) 전개 단계에서의 발문
3) 정리 단계에서의 발문
4) 적용 발전
Ⅸ. 결론 및 과제
참고문헌
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질문제시의 기법, 교육과학사
ⅳ. 이종승(1989), 교육연구법, 배영사
ⅴ. 조금수(1997), 말하기 학습전략 지도를 통한 창의력 계발 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
ⅵ. 정봉주(2006), 자기표현훈련프로그램이 초등학생의 말하기 능력 및
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질문하기 전략 지도 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
변홍규(1997) - 능률적 토의 수업의 기법, 서울 교육과학사
임주빈(1995) - 토의식 학급회의 지도를 통한 민주적 회의 활동의 활성화 방안, 예산교육청
전라북도 교육청(1994) - 토의학
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한국교원대학교 사회과학연구소, 1995.
(2)
서순태, 「프뢰벨의 가베교육(Gabe)과 유아의 창의성」, 『유아교육연구 vol.30』, 한국유아교육학회, 2010.
http://www.riss.kr.openlink.mju.ac.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=61620b0147548047e9810
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대학원, 2012
-이창옥, 「염상섭의 삼대 연구 : 작품에 나타난 인물의 갈등구조를 중심으로」, 원광대학교 교육대학원 국어교육전공, 1986
-임영빈, 「국어 교과서의 『삼대』구성 방식의 비판적 검토」, 서강대학교 교육대학원, 2008
6. 수시문제
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Keller의 동기 유발 전략
< 적용 >
※교과: 중학교 3학년 과학(물상) 단원: 1.산과 염기 2) 중화반응
4. 동기유발 수업설계
1).대상자 정보획득
2).대상자 동기분석
3). 동기목표 설정 및 측정방법의 열거
5. 예비전략의 열거
6. 참고문헌
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교원은 전원 공립학교로 의무 특채가 되어야 한다.
참고문헌
강인수, 의무교육제도와 헌법판례, 한국교육법학회, 2002
권주리, 의무교육의 점진적 확대 정책에 관한 연구, 성신여자대학교, 2001
박천환 외 1명, 우리나라 의무교육의 변천과정 분
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국 교사와 학생이기 때문이다.
Ⅷ. 참고문헌
고려대학교 한국교원대학교, 중학교『국어』1, 교육인적자원부, 2001
고려대학교 한국교원대학교, 중학교『국어』2, 교육인적자원부, 2002
고려대학교 한국교원대학교, 중학교『국어』3, 교육인적
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