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집 제 1호, pp143-
180, 비교민주주의연구센터, 2005
신양섭, 『소련 붕괴 이후 중앙아시아 각 국의 문화정책 연구』 , 한국외국어대학교 중동연구소,
2003
안성호, “폴란드·헝가리 정치 개혁 비교 연구” , 『세계지역연구논총』 제 2집, pp 247-280,
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한국외국어대학교 교육대학원 논문, 2005. 1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족건강사정도구 중 2가지 이상을 선택하여 각각의 특성, 활용 방법 및 장단점을 기술하시오.
2) 가족간호진단에 활용 가능한 간호진단 분
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한국외국어대학교 대학원 2001년
아베코보(安部公房) 의 『모래의 여인』과『 끝난길의 이정표에』나타난 사막의 의미고찰
박문성 석사논문 한국외국어대학교 교육대학원 2000년
『현대세계문학전집』 新丘文化社 1968년
아베코보(安部公房)
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한국제법학회
허강일(2004) : 인권보호·증진을 위한 유엔 메카니즘, 한국외교협회
Ahreum Lee(2011) : 유엔 인권 체제의 개혁, 한국외국어대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유엔인권(UN인권, 국제연합인권)의 기구(기관)
1. 유엔총회(General Assembly)
2. 경제사
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한국외국어대학교, 2006, 21p
룰포는 현실과 비현실, 삶과 죽음 등의 상호 모순적 개념을 병합하기 위해 시적 언어의 필요성을 절감하고 은유와 상징, 신화를 집 합시켜 멕시코 혁명을 신화화했다. 멕시코 혁명 전, 후라는 특수한 시간에 순환적
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한국외국어대학교 외국학종합연구센터 홈페이지
논문「異文化間 의사소통오해: 한국어와 일본어를 중심으로」, 신혜경 1.들어가는 말
2.문화차이로 인한 오해
1)상하의식
2)화제의 선정
3)요청과 거부방식
4)대화방식
5)체면
6)
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집중 비판했다. 특히 ‘일제하 민족언론을 해부한다’에서는 동아조선일보가 일제 총독부의 돈을 받고 폐간한 듯하다는 식으로 몰아갔다. 그러나 정진석 한국외국어대 교수는 “일제 총독부 기록을 입맛대로 해석했으며 공정성에 의문이 간
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한국외국어대학교 교육대학원. 국내석사
남수현(2016). 한국의 중도입국청소년 현황과 지원정책에 관한 연구. 명지대학교 산업대학원. 국내석사
법무부. 결혼이민자의 중도입국 자녀에 대한 취학현황 파악 및 진학 유도방안 도입 추진.
https://
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집, 73-86.
이정민(1994). 국제화개방화 시대와 유아 외국어 교육. 한국어린이육영회 유아교육학술대회 발표논문집. 73-82.
이옥로(1982). LAD와 조기 영어 교육. 영어 교육, 23, 13-26.
강영은(1991). 시사 국민학교 영어. 시사영어사.
김덕기(2002). 초등영
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한국일어일문학회,『높임말이 욕이 되었다』,2003, 글로세움
-하토리 레이코(1996),『일본어표현 이게 왜 틀려?』, 1996, 2005, 시사일본어사
-윤혜정, 「일본인의 언어표출 양상에 관한 일고찰 :주저표현을 중심으로」, 2006, 한국외국어대 대학원,
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