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이론의 교육적 시사점과 평가
4. Bandura의 사회학습이론
1) Bandura의 생애와 업적
2) 사회학습이론의 개념
① 사회학습이론의 유형
② 관찰학습의 과정과 구성요소
③ 상호결정론
④ 자기효능감
3) 사회학습이론의 적용
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행동적 요소 4
① 인지적 요인 4
② 감정적 요인 4
③ 행동적 요인 4
※균형이론의 기본가정: 5
2) 태도-행동 일관성과 행동의도 5
※인지부조화 이론 5
3) 인지부조화와 태도변화 6
※인지 부조화 이론(COGNITIVE DISSONANCE THEORY) 6
※자기지각이
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이론은 주로 인지적 측면에 많이 의존하고 있지만 종합적 접근방법을 사용한다.
② 내담자를 적극적으로 도와준다.
③ 사고와 신념이 행동에 미치는 영향을 규명하였다.
④ 상담에 있어서 합리적 사고와 논리적 신념에 대한 중요성을 재인식
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이론을 근거로 해서 자신이 속해 있는 조직(또는 집단)의 구성원 성숙도를 사정하고, 그 집단에 가장 바람직한 지도자 유형을 찾아 실제 그 집단의 지도자와 비교
1. 내가 속해 있는 조직
2. 내가 속해 있는 조직의 구성원 성숙도 사정
3.
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인문주의의 특징
2. 평생교육의 철학적 배경인 진보주의의 특징
3. 평생교육의 철학적 배경인 행동주의의 특징
4. 평생교육의 철학적 배경인 급진주의의 특징
5. 평생교육의 철학적 배경인 분석철학의 특징
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행동주의 교수설계는 효과적으로 빠른 시일 내에 학습 내용을 습득할 수 있게 하는 장점이 있지만, 학습자의 개성을 충분히 존중하지 않고 훈련의 대상으로만 여긴다는 단점이 있다.
참고문헌
김태훈(2004). 도덕성 발달이론과 교육, 경기: 인
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이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하
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행동의 증가를 보였다. 1. 친 사회적 행동이란?
2. 친 사회적 행동의 종류,유형
3. 친 사회적 행동의 발달이론
4. 친 사회적 행동에
영향을 미치는 요인
5. 친 사회적 행동의 지도방법
1) 8가지 전략
2) 구체적 활동 예
6.
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행동을 강화해 온 후속 자극을 아동의 환경에서 없애는 것이다. 그렇게 된다면 그 행동 발생 빈도수가 적어지게 되고 결국 소멸하게 되는데 이런 현상을 행동의 소멸이라고 부른다.
Ⅲ. 결론
지금까지 행동주의 이론에 대해 알아보고 가장 타
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이론은 심리학자들이 많은 관심을 가
지고 연구한 이론으로써 인간행위의 본능이론을 거부하고 개인은
사고와 이성을 가진 존재로서 현재와 미래의 행위에 대해 의식적
인 선택을 한다고 가정하고 있다.
사람들의 행동은 여러 가지 대체안(al
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