|
사회 모델
1) 개요
2) 주요 전제. 가치 및 이론적 배결
3) 실천과정
4) 활용 및 평가
2. 인지. 행동 모델
1) 개요
2) 실천과정
3) 적용분야 및 실천결과들
3. 과제중심 모델
1) 개요
2) 실천과정
3) 활용 및 평가
|
|
|
인지 정서 행동치료, 학지사, 2002
민성길, 최신정신의학, 일조각, 2002
안창일, 임상심리학, 시그마프레스, 2002
주디트 루빈 엮음/주리애 역, 이구동성 미술치료, 학지사, 2002 Ⅰ. 인지치료의 대표적 모델
Ⅱ. 인지행동 모델의 실천
1. 실
|
|
|
모델인 것이다.
[ 참 고 문 헌 ]
권중돈김동배(2007),《인간행동과 사회환경》, 학지사.
김기태김수환김영호박지영(2006), 《사회복지실천론》, 양서원.
김경희(2002), “생활모델에 입각한 도시 빈곤가족문제의 사례분석”, 경성대학교 대학원 석
|
|
|
사정
(2) 문제해결 과정
5) 5단계 : 종결(termination)
Ⅳ. 개입기법
1. 간접적 행동변화기법
1) 의사소통기술
2) 탐색
3) 구조화
4) 상황분석
2. 직접적 행동변화기법
1) 인식증진
2) 격려
3) 지시
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
|
|
|
사회복지실천이 인접 환경을 분석하고 개입하거나 심리적인 접근을 강조한다면, 제도적 복지실천은 개인의 사고와 행동에 영향을 미치는 지배 이데올로기, 권력갈등, 사회경제구조 등을 주목한다.
잔여적 노인복지실천은 노인의 빈곤을 개
|
|
|
치료
5) 개인구념적 치료
6) 인지적 치료
7) 정신분석적 상담
8)실존주의적 상담
9) 현실적 상담
10) 형태주의적 상담
11) 의사교류 분석적 상담
12)상호제지
13)행동수정
14) 모델링
2 집단상담
1) 집단상담의 계획
2) 집단의 실천
|
|
|
모델적인 접근으로 실천현장에서 그 의미를 더할 수 있으며, 보다 체계적인 개입과 절차, 과정들을 객관적으로 나타낼 수 있는 것으로 사료된다.
<참고문헌>
장인협. 1993. 사회복지실천론. 서울대출판부
김융일 외 2명. 1999. 사회사업실천
|
|
|
실천의 이해」. 학지사, 2001
이팔환 외 역. 사회복지실천이론의 토대, 도서출판 나눔의집, 2001
이화여자대학교 사회사업학과 편, 집단사회사업실천방법론, 동인, 1993 01. 집단발달단계
1. 집단발달
2. 집단발달단계Ⅰ : 갈랜드 등의 모델
3
|
|
|
사회적 환경간의 상호작용에 초점을 둔다.
여섯째, 이언 이중적 개입은 사회복지를 전문직으로 구분 짓는 중요한 요인으로 작용했다.
4. 활용 및 평가
심리사회적 모델은 사회복지실천 현장 어디에서나 발견될 수 있는 실천방법이며 개인,
|
|
|
(3) 상징적사고
(4) 실재론적사고
(5) 꿈의 실재론
3) 구체적 조작기(concrete operational period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(formal operational period, 12세 이후)
5. 인지발달이론의 비판적 검토
6. 인지발달이론과 사회복지실천
참고자료 출처
|
|
메뉴펼치기
