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이론과 실제 장성화, 김순자 외 3명 저 | 정민사 | 2013.07.15
가족상담 및 치료 최규련 저 | 공동체 | 2014.06.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석상담의 주요 내용과 인간관 및 심리적 어려움을 겪게 되는 과정
2. 행동주의상담의 주요 내용과 인
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이론을 살펴보며 나의 학습은 어떤 방법으로 작용하고 있는지 고민해 보게 되었다. 나이가 어릴 때는 행동주의 학습이론에 따라 강화물과 벌 등에 좌지우지됐지만, 결국 자율적으로 스스로 공부하고자 하는 동기부여가 될 때, 효과적인 학습
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이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
허승희, 교육심리학, 학지사, 2015.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
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이론에 대한 비판적 분석」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
손혜영(2008)「행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
신명희,박명순,권영심,강소연 공저(2009)「교육심리학의 이해」학지사
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이론 http://blog.naver.com/irahel?Redirect=Log&logNo=60105626870 I. 서론
II. 본론
1. 행동주의와 형태주의의 차이
2. 학습의 정의의 차이
3. 학습자에 대한 관점의 차이
4. 학습내용에 대한 관점의 차이
5. 학습과정에 대한 관점의 차이
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이론의 비교)
1. 고전적 조건화와 조작적 조건화(행동주의 학습이론)의 의의
2. 고전적 조건화와 조작적 조건화(행동주의 학습이론)의 이론적 배경
Ⅱ 고전적 조건화와 조작적 조건화의 내용 연구
1. 행동주의 학습이론(고전적 조건화와 조작적
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행동주의와 인지주의를 중심으로’ 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문, p1-2, p45-46.
우혜진(2012), ‘행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안’, 경북대학교 교육대학원 석사학위 논문, p 5-7.
최윤영, 행동심리학, 배움사이버
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이론의 이해와 적용, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2. 인지주의 학습이론
1) 개
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이론의 이해와 적용, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2. 인지주의 학습이론
1) 개
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행동주의 심리학
1) 고전적 조건화
2) 효과의 법칙
3) 스키너의 상자
4) 사회학습이론
3. 인본주의 심리학
1) 현상학적 성격이론
2) 자기실현인의 특징
4. 이상행동과 정신장애
5. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 이론
6. 고전적 조
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