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기 때문에 특수 학급은 인기가 높고 멀쩡한 일반아동들 까지도 특수아동으로 신고하는 경우가 많다. 통합교육이 승진의 발판으로 이용되고 있는 것도 물론 문제이지만 일반교사들의 경우에는 특수교육과목을 거의 이수하지 않거나 전혀 이
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기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 일반형 : 일반학교 교육과정
II. 수정형 : 수정 일반학교 교육과정
III. 대안형 : 기능적 생활 중심 교육과정
* 참고
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공무원윤리(공직자윤리)의 필요성
1. 정부 신뢰와 투명성 제고의 요구
2. 공직 구조의 특성 : 법적 책임성 부과의 어려움
3. 공공부문 부패의 특성과 부패방지 정책의 문제점 보완
1) 권력작용의 산물
2) 호혜성
3) 은폐성
4) 자기유지적 성향
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일반적인 응시자격요건인 연령문제에 있어서도 상한연령이 국가공무원에 비하여 상당히 높다. 따라서 젊고 유능한 인재가 지방공무원으로 유치될 수 있도록 낮추어야 할 것 등이 앞으로 개선되어야 할 중요한 과제이다.
참 고 문 헌
박기열,
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기보다 성인의 예측 가능한 범위 안에서 발생하는 것이기 때문에 철저한 사전 대책이나 감독에 의한 관리 및 예방이 요구된다.
참고문헌
보건복지부(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 해설서.
이기숙 외(2011). 영유아 안전교육. 양서원.
신상
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교육: 함께 배워요 Ⅱ. 서울: 서울 장애인 종합복지관
이소현 외(2001). 장애유아 통합유치원 교육과정. 서울: 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애아 통합교육
1. 통합의 개념
2. 통합교육의 의의
3. 장애아 통합보육 이론
1) 조기중재의 개념과 중
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교육 발전을 위해서는 정부 소속 부처간 상호협력이 원활해야 한다. 행정 제도가 이원화되어 있는 현 상황에서 장애의 조기발견과 교육적 조치가 효과적으로 이루어지기 위해서는 의료와 복지를 담당하는 보건복지부와 특수교육을 담당하는
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설비, 특수교육 자료 및 기자재의 확보 등이 미비하여 양질의 특수교육을 산출하지 못함으로서 비판을 받고 있다.
⑩ 특수학교 역할 변화에 대한 대비
아이슬랜드의 경우, 가능한 한 많은 장애들을 일반학교로 이동시키고, 특수학교의 경우
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기본생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
Ⅱ. 표준보육과정에 의한 만4세-5세 보육 계획안
1. 연간 보육 계획안
2. 월간 보육 계획안(5월)
3. 주간 보육 계획안(5월 2주)
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성 있고 합리적으로 행하기 위한 예산제도이다.
3) 영근거예산제도 : 매 회계연도마다 모든 사업을 새로 시작하는 것으로 하듯이 영에서부터 시작하여 예산을 편성하는 제도이다.
4) 표준교육비 : 일반적으로 공교육활동을 운영하기 위하여 필
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