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의미
Ⅲ. 교내 장학의 필요성
1. 일반적인 장학활동의 안고있는 한계
2. 장학에 있어서는 발전방향
Ⅳ. 장학의 유형
1. 문교장학
1) 개 념
2) 내 용
2. 학무장학
1) 개 념
2) 내 용
3. 교내장학
1) 개 념
2) 내 용
3) 교내장학의 영역
4) 교
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행정학, 교육출판사
강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
원중연(2009) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
김경철, 김안나 공저(2011) 유치원 기관평가의 이해와 실무, 학지사
이소희 외 6명(2010) 현대 영유아복지론, 양서원
이현섭 외 3
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(Triarchic Theory of Intelligence)
4. 지능검사의 종류와 특징
1) 스탠퍼드-비네(Stanford-Binet) 지능검사
2) 웩슬러(Wechsler) 지능검사
3) 집단지능검사
4) 문화 차이와 경제적 차이를 극복하려는 검사
5) 인지 과정에 대한 검사
참고문헌
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특징
1. 권위 있는 결정
2. 해결방안의 채택
3. 공익적 성격
4. 정치적 성격
5. 거시적 시각
Ⅲ. 정책결정과정
1. 문제의 인지 및 목표의 설정
2. 정보의 수집 및 분석
3. 대안의 탐색 및 평가
4. 최선의 정책대안 선택
Ⅳ. 사회복지정책
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1. 줄거리 단락 구분
2.‘영웅의 일생’구조를 통한 분석
Ⅲ. 여성영웅소설에 나타난 여성의식의 유형
Ⅳ. 여성영웅의 장애 요인
1. 남장의 의미
2. 결혼의 의미
Ⅴ. 여성영웅소설의 한계와 그 원인
Ⅵ. 결론
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행정학 전공
韓國의 科學搜査行政에 관한 硏究
신성섭 저 | 東國大學校 발행
사실상 수사로서 행정조사의 형사절차적 한계
이근우 저 | 고려대 대학원 발행, 법학 전공
韓國警察의 搜査 行政에 관한 硏究 국회도서관
宋學準 저 | 동국대 행정
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평가(결과 논의)
1) 전후 비교법
2) 동시 비교법
3) 결과의 제시
13. 요약, 결론 및 제언
1) 요약
2) 결론
3) 제언
14. 참고 자료
1) 목차(차례)
2) 각주
Ⅸ. 도덕과 현장교육연구의 방법
1. 연구의 주제
1) 주제의 범위가 적합하고 연구내용을
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전문적 성격
5. 교육행정의 특수한 성격
1) 교육의 특수한 성격
2) 현대 교육행정의 특징
Ⅴ. 교육행정의 영역
Ⅵ. 교육행정의 과정
1. 일반행정의 과정
1) Fayol
2) Gulick & Urwick(POSDCoRB)
2. 교육행정의 과정
1) Sears
2) Gregg
참고문헌
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특징
4. 콜버그 도덕성발달이론의 중요성
5. 콜버그 도덕성 발달단계 분석
6. 콜버그 vs 피아제의 도덕성발달이론 비교분석
(1) 공통점
(2) 차이점
7. 콜버그 이론의 사례
8. 콜버그 도덕성발달이론의 한계점과 비평
9. 결론 및 느낀
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특징과 의의를 살펴보았다. 로저스는 인간행동은 개인이 세계를 지각하고 해석한 결과하고 하였다. 따라서 인간이 어떻게 행동하는가는 그가 세계를 어떻게 지각하느냐에 달려 있다고 생각하여, 어떤 무의식적인 힘에 의해 인간행동이 일어
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