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장기흡연중년남성의 금연교육
1) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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사회적 특성
6. 장기흡연노인의 금연교육
1) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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학습위계를 강조하였는데 이는 Ausubel의 인지구조의 위계성과 같은 개념으로 유사한 점을 지니고 있다. Ausubel, Gagne, Bruner의 인지구조와 학습, 정보의 구조와 지식의 구조화, 인지의 위계는 인지발달단계와 정보처리 모형의 토대가 되는 인지주
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우 중요한 의미를 가진다. 이번 과제물을 통해 실제 우리사회에서 자녀양육에 있어 어려움에 직면한 대상자와의 인터뷰를 실시하게 되었다. 또한 대상자만을 위한 가족교육 프로그램을 기획해볼 수 있었다는 점에서 매우 유익한 계기를 갖게
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게임이다. 학습자의 수준을 고려해 서 사람, 동물, 물건 등 미리 어느 정도 범위를 한정 해 놓고 시작하는 것이 효과적이다. 교사와 전체 학생 간으로 행해질 수도 있고 아래와 같이 각 모둠의 대표가 나와서 게임을 할 때 나머지 학생들에게는
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, 삼지원, 2001
송지현, 《문학교육의 본질과 방법》, 푸른사상, 2003
한철우, <문학독서 교육의 전개와 방향>,《독서연구》제12호, 한국독서학회, 2004 1. 문학독서 과정의 이해
2. 문학독서 교수-학습에서의 소통
참고문헌
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- 행정 및 정책적 사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행<1 시간 분량의 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 학습지도계획서>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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심리적 전략
제6장 리더십, 팀 응집력과 스포츠 수행
제7장 스포츠 참가를 통한 심리 발달
운동심리
제1장 운동의 심리적 효과와 메커니즘
제2장 운동행동 이론 모형의 이해와 적용
제3장 운동실천 및 지속을 위한 중재전략
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우리나라 사회복지시설의 생산성 향상을 위한 조직관리 모형은 지나치게 클라이언트 집단의 문제, 약점, 취약성을 강조하지 않고 클라이언트 집단의 잔존 능력과 강점을 발견하고 계발하는 것이 사회복지실천의 근본적인 가치 실현에 적합
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학습자들의 모국어까지 완벽하게 구사할 수 있어야 할 것이다.
학생들의 수준이 어느 정도 올라가게 될 경우 직접교수법을 활용해서 수업을 할 수 있을지 의문이다. 특히 이 교수법은 문법적인 내용을 가르치는 데는 조금 힘들다고 생각한다
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