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학교 및 담당학급 현황
1) 실습학교 현황
2) 담당학급 현황
2. 실습 전 나의 교사관, 수업목표, 교직관, 학생관 및 학급경영
1) 교사관
2) 수업목표
3) 교직관
4) 학생관 및 학급경영관
3. 실제 교육실습 경험
1) 학급경영 및 생활지도
2) 수
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학교육협의회, 대학교육, 2001
조벽 - 강의평가, 공학교육과 기술, 1997
한신일 - 학생에 의한 강의평가의 관련요인 분석, 한국교육학회 추계학술대회 교육행정학회 124차 학술대회 발표자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 강의평가제(교수강의평가제도)의
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및 매체선정
5) 수행계획
6) 평가계획
3. 보건교육 수행
- 보건교육 계획서
- 보건교육 자료 조사
1. 술이란?
2. 술의 작용
3. 술의 대사
4. 건전 음주
5. 숙취해소
6. 알코올 중독
7. 음주 상식
8. 음주 운전
9.
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영어를 활용할 수 있는 진로
Ⅵ. 영어과(영어교육)의 장학
1. 장학 담당자가 사전에 알아야 할 사항
2. 수업 장학을 위한 수업 관찰 관점
Ⅶ. 영어과(영어교육)의 학습지도
1. 교수·학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
참고문헌
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중간고사때도 썼듯이 나는 통합교육을 찬성하는 쪽이다. 그것이 그 장애아동이 서로 일반아동과 부대끼며 살아가서 그 증세가 호전될 수 있다면 말이다. 우리나라에서는 통합교육에 대한 필요성이 대두되고 있지만 아직까지 실행하고 있는
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정리 및 결론
-나의 학습경험을 근거로
Vygotsky의 인지발달이론
1. Vygotsky의 기본 가정
2. Vygotsky 이론의 수업적용
3. Vygotsky 이론의 교육에 대한 시사점
4. Vygotsky의 인지발달이론이 실제에 활용될 수 있는 방안에 대한 정리 및 결론
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및 형태.
과업정체성 : 개인이 작업의 전체 부분을 수행하는 정도를 의미.
과업의 중요성 : 자신이 수행하는 작업이 다른 작업에 미치는 영향의 정도를 의미.
자율성 : 구성원이 과업의 스케쥴을 정하고 수행할 수 있는 독립, 자유, 재량권의 양
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및 인지부조화
1) 태도와 행동과의 관계
- 태도에 대한 전통적인 입장은 태도는 행동적 반응의 준비상태로 태도와 행동간에는 높은 수준의 정(正)의 인과관계를 가지는, 즉 사람들의 태도가 행동을 결정한다고 보고 또한 태도를 통해서 그 사
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일단 부관에 쟁송가능성이 인정된 후의 문제이므로 당해 부관이 부담인가 아니면 다른 부관인가는 결정적 의미를 가지지는 않는다.
1. 기속행위에 대한 부관
기속행위에 대하여는 원칙적으로 부관이 허용되지 않는다. 따라서 기속행위에 부
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생시 채무이전
항변권의 이전
담보권의 이전
3.채무인수 유사제도
(1)병존적 채무인수:인수인이 채무자와 동일한 내용의 채무를 부담하면서도
채무자의 채무가 소멸하지 않고 병존하는 경우
(2)계약인수:계약당사자의 지위인수
#계약관계상
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