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34
유전생화학
168
환경(과)생태
101
세균학
135
유전자발현 조절
169
환경(미)생물학
102
세포배양공학
136
유전자조작법
170
환경과 생물
103
세포생물학
137
유전체학
171
환경미생물학실험
104
세포유전학
138
유전학
172
환경생물공학
105
세포학
139
유
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환경 관련 과목에서 높은 성적을 받았습니다. 이러한 과목들은 에너지 산업에서 필요한 복잡한 기술적 문제를 해결하는 데 필요한 이론적 지식과 실용적인 기술을 제공했습니다. 예를 들어, 식품 화학과 미생물학 과목에서의 성공적인 프로
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차원에서 영양학적인 전문성, 미생물학적인 전문성, 유아식 제조 공정 및 특성에 대한 전문성, 식품 관리 기준, 검사 방법 또는 분석기기의 운영에 대한 전문성을 현재진행형으로 배양해나가고 있습니다.
‘매일유업 = 친환경 그룹’의 이미
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미생물학, 화학, 생물학의 기초 지식을 바탕으로 식품의 보존, 맛의 향상, 영양 가치 증진 등 다양한 연구 프로젝트에 참여하며 실제로 식품 개발 과정에서 발생할 수 있는 문제들을 해결하는 데 기여했습니다.
또한, 저는 학부 시절부터 식품
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환경에서의 업무 프로세스와 시장 동향에 대한 실질적인 이해를 제공했습니다. 자기 소개서
- CJ 제일제당 -
1. 지원 동기 및 입사 후 포부
2. 학업 및 전문성
3. 경력 및 경험
4. 강점 및 약점
5. 인성 및 가치관
6. 해결한 문제나 위기
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환경 플랜트를 설계/관리하는 최고의 환경전문가가 될 것입니다.
전공 평점 4.05/4.5의 높은 성적을 얻었으며 3학년 두 학기동안 전체수석을 차지한 적도 있습니다. 이렇게 배운 저의 이론이 현장에서 어떻게 쓰이는지 배우기 위해 3학년 2학기
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환경관리공단 면접족보 (면접기출문제)
마지막으로 하고 싶은 말은?
지원 직무에서 어떤 일을 하는지 아는가?
지원 동기를 말해보라.
입사 후 포부를 말해보라.
당사를 알게 된 계기는?
당사에 대해 아는 대로 말해보라.
공기업/공사에 지원하
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4. 과학기술분야의 우수한 자질이나 영재성을 가지고 있다면 구체적인 사례를 들어 기술하십시오
5. 위에 기술한 내용 외에 가정환경, 지역환경, 어려움을 극복한 사례나, 평가에 반영되기를 원하는 기타 참고사항이 있다면 기술하십시오
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1. 지원동기 및 입사 후 포부
●●환경으로 이끌어 준 이정표●●
모두가 대학 원서를 고민을 하게 되는 고등학교 3학년 때였습니다. 저는 아직 어느 전공이 내가 관심이 있는지 내가 재밌게 즐길 수 있는지 정하지 못하고 고민을 하고 있었
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3학년 2학기에 R&D연구개발 프로그램에 참가하였습니다. 녹차를 오염시키는 곰팡이의 DNA와 단백질을 정량하여 plc B 유전자가 있는지 확인하는 과정에서 오염된 환경을 개선하는 방안에 대해 더 관심을 가지게 되었습니다. 수질오염에 대해 직
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