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교육요구의 정도로서 학습하는 것을 즐기지 않는 점 등이 있다. 기관 및 제도적 요인은 평생교육학습자의 내부의 상황이나 생각이 아닌 외부의 환경적 요인이 제도화되어있는 부분으로서, 교육 기관의 위치, 교육시기, 교육프로그램의 적절
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교육서비스를 제공 할 수 있는 지도자 육성 및 전문가 확산의 효과가 기대된다. 교육대상으로는 로봇과학지도자를 희망하는 일반 성인 및 초, 중, 고 교육을 담당하고 있는 교육자이다.
5) 지식인력개발사업 평생프로그램 및 운영 시 기대효
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평생교육 프로그램이 공공에서도 많이 그리고 다양하게 이루어지기를 희망하고 있다.
3. 참고문헌
평생교육진흥원(평생교육정책본부 지역평생교육지원실 1. 대전광역시 유성구 : 학습팩1+1
2. 부산광역시사성구 : 야간 프로그램
3. 참고문
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교육컨텐츠가 될 수 있다는 것 등을 인식시킨 것은 마을만들기 사업에서 핵심이 되는 성과라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전국에서 진행되는 평생학습 축제 중 한 곳을 선정하여, 축제의 주제와 주요내용을 조사하여 작성해
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프로그램 실행 후 평가보고서 작성 후 즉시 보고한다.
8. 보고내용 - 보고 내용은 프로그램 평가내용으로 한다. Ⅰ. 프로그램의 필요성
Ⅱ. 환경 분석
1. 평생교육의 도시 안산의 유래
2. 안산시 현황 ( 2010. 10월 1일 기준)
Ⅲ. 고객 분석
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평생교육기관 및 조직체의 상황분석
3. 프로그램 참여자에 대한 분석
1. 발달장애
2. 주의력 결핍 과잉운동장애 아동
3. 적대적 반항장애
4. 정서장애
1) 아동기 우울증
2) 불안장애
3) 외상 후 스트레스 장애
4. 개발한 주제에 대한 선
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교육 현장과 프로그램 개발에 적용시켜야 할 것이다.
평생교육에 있어서 AI를 비롯한 IT 기술의 습득은 평생교육을 지도하는 교수자, 학습자, 프로그램 개발자 등 평생교육을 실천하고 있는 모두가 나서서 앞으로의 첨단화된 미래 교육을 희망
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평생교육 프로그램도 성공적인 사례 중 하나입니다. 예를 들어, Coursera, Udemy, edX 등의 온라인 교육 플랫폼은 수많은 고령인구에게 접근성과 유연성을 제공하여 학습 기회를 확장시키고 있습니다. 이런 플랫폼은 다양한 주제와 분야의 강좌를
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교육에 국한되지 않고, 커뮤니티 센터, 도서관, 기타 공공 공간을 포함한 다양한 환경에서 이루어질 수 있다는 생각에 바탕을 두고 있다. 지역사회 평생교육 프로그램은 언어 학습, 컴퓨터 기술, 건강과 건강, 개인 개발과 같은 광범위한 주제
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램 개발자는 지속적으로 변화하고 있는 잠재적 학습자들의 요구를 객관 적이고 체계적인 분석을 잘 수행할 수 있어야 한다.
⑥프로그램 개발자는 평생교육기관과 관련된 사회문화적 환경을 철저히 이해해야 한다.
⑦ 프로그램 개발자는 평생
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