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요인이 된다고 본다. 이러한 맥락에서 아동기를 거쳐 청소년기에 진입하는 학생에게 정체성을 견고히 수립하도록 교육 방향을 결정하는 것이 그 무엇보다 중요하다 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
2. 김희
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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 성격발달
4. 사회적 발달
5. 노년기와 사회복지
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발달심리학, 교문사
2) 김희수 저(2010) 교육심리학, 신정
3) 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
4) 권대훈 저(2009), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5) 정옥분 저(2009), 아동발달의 이해, 학지사
6) 김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회
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발달심리학, 교문사
4) 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5) 권대훈 저(2015), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
6) 정옥분 저(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사 Ⅰ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
1. 머리말
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발달심리학 (전생애 인간발달)』. 학지사.
6. 최경숙, 송하나(2010). 『발달심리학 (전생애: 아동 청소년 성인)』. 교문사.
7. 문선모(2010). 『교육심리학의 이해』. 양서원. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사
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발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사.
6) 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달심리학 (전생애: 아동 청소년 성인), 교문사.
7) 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원. Ⅰ. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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발달을 위협하는데 Adler는 이에 대한 개선의 가능성은 인생에 대해 보다 협동적이며 용기 있는 대처방식을 훈련하는 데 달려 있다고 보았다. 다시 말해 인생에서 모든 문제는 그 해결을 위해 협동을 필요로 하므로 자신이 다른 사람들에게 기
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주는
요인.지역사회영양학회지,1(3):433-440 생활주기영양학
생활과학과(식품영양학)
건강한 임신을 위한 가임기 및 임신부의 올바른 영양관리 방법을 서술하시오. 또한 임신부와 수유부에 대해 2010년 한국인영양섭취기준과 비교하
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요인
6) 실패에서 오는 사후작용의 극복
2. 경쟁과 협동
1)경쟁 및 협동에 영향을 미치는 제 요인
2) 경쟁• 협동의 장단점
(1) 경쟁의 장점
(2) 경쟁의 단점
(3) 협동의 장점
3. 자아개념
1) 자아개념의 이해
2) 자아개념과 학업성적
4.
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요인
1. 조직외적인 스트레스 요인
2. 조직관련 스트레스 요인
3. 집단관련 스트레스 요인
4. 개인관련 스트레스 요인
Ⅳ. 직무스트레스의 결과
Ⅴ. 직무스트레스의 예방 및 관리
1. 작업장 혁신의 필요성
2. 사업주의 직무스트레스 예방
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