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교육
: 중고교교사 특수교육교사, 교사 및 교육 보조원
4) 오락/레저
: 만화영화작가, 예술가 및 상업예술가, 여행안내원
5) 의료/건강
: 간호, 직업치료, 물리치료, 의사보조, 의료보조, 간호보조
9. 국가적장애요인
가치체계
교육체계
문화
법
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우(2010), 우리나라 정신보건법의 문제와 개선방안, 보건복지 포럼
정신보건사회사업 실천론」-김규수 저, 2010, 양지사
양옥경(2006), 정신보건과 사회복지, 나남
신영전(2007). "국가 정신보건의 새로운 모색" 「국가정신보건전달체계 전문가내부
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우(2010), 우리나라 정신보건법의 문제와 개선방안, 보건복지 포럼
정신보건사회사업 실천론」-김규수 저, 2010, 양지사
양옥경(2006), 정신보건과 사회복지, 나남
신영전(2007). "국가 정신보건의 새로운 모색" 「국가정신보건전달체계 전문가내부
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교사교육원대학협의회 편(1999). 특수교육학. 양서원; p.135～140
김승국 저(1990). 자폐아동교육. 양서원
강수균이재욱이효신전현선 공저(1999). 자폐아 언어치료. 대구대학교 출판부이봉건 역(2000). 이상심리학. 시그마프레스
심리치료 용어사전,
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우 중요하다.
·직업상담가 : 장애인에게 있어서 직업재활은 재활이 최종 단계라 할 수 있다. 일반적으로 장애인은 신체적·정신적 결함을 가지고 있기 때문에 노동시장에 진입하여 직업을 갖기가 어렵다. 혼자의 힘으로 취업 및 직업유지가
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교육의 일환으로 일반학급에 특수교육교사가 배정되어 있어 적절한 상담과 위에서 알아본 것들과 같은 효과적이고 구체적인 치료기법을 실시한다면 좋은 결과가 나타날 수 있을 것이다. 현재 우리나라에도 맥스와 비슷한 학습장애 아동들이
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우에 따라 전직도 가능한, 탄력성이 많은 직업
● 임금 수준이나 근로 조건이 양호한 직업
● 개인의 능력, 흥미, 인성, 신체적 조건, 환경, 전공에 적합한 직업
● 자기 만족도가 높고 창의성을 발휘할 수 있는 직업 1. 21세기 직업
2. 향
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다는 사실을 타산지석으로 삼아야 할 것이다.
둘째, 특수교육 일반연수는 특수교육 요구 아동을 담당하고 잇는 주류학급 담당 교사를 우선적으로 받아들여 실시하는 것이 바람직하다고 본다. 또한 연수 형태도 기존의 '대중 강의형'에서 탈
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교사의 자질이 떨어질 수도 있다.
그렇기에 지금 본고에서 말하는 특수아동교사의 자질과 역할의 증대가 중요해지는 것이다. 정부가 현재 잘하고 있는 것 같지만, 이들의 전문성을 기르기 위한 방안(자격증, 교육과정)을 수립하는 것이 우선
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되어야 할 것이다.
셋째, 통합학급 담당 교사는 통합교육을 위한 자질을 갖추어야할 것 이다. 특수학급 교사와의 원활한 의사소통과 협력적 동반자관계를 이룰 수 있어야하며, 통합교육에 대한 학교와 주변의 인식 개선, 학교 전체 환경 속에
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