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하여 환자 스스로가 당뇨 관리와 자신의 생활 습관을 조화시키도록 할 것이며 둘째 혈당 수첩을 작성하게 하여 자신의 혈당을 확인하도록 하고 당뇨일기를 쓰는 법을 알려줄 것이며 오늘의 당뇨 관리 점검표를 만드는 시간을 가지면서 당뇨
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하고 있다.
Ⅲ. 결 론
각각의 모형들은 장점과 한계를 가지고 있다. 특히 생태체계모형은 커다란 잠재성을 지니고 있다. 한 개 또는 일부 학교에서 개인 실천가에 의해 효과적으로 적용될 수 있고, 상이한 전문직을 포함한 팀 접근 서비스의
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지도상의 유의점-----------------------------------
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Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
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1. 교과서의 재구성-----------------------------------
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2. 수업모형 적용-------------------------------------
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Ⅳ. 본시 교수·학습 과정안--
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하고 보고하는 것이 가장 중요한 간호중재라고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 기초간호과학, 한국방송통신대학교, 2014.
Teruo Watanabe 저, 아틀라스 병리학 (쉽게 배우는), 의학교육, 2016.
김명희, 김옥숙 외 3명 저, 종양환
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습,
참여 정도, 느낌 등을 나름대로 관찰하여 기록한다. Ⅰ. 교재관
1. 대단원 : 육상운동
2. 중단원 : 달리기
3. 소단원 : 이어달리기
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습 문제
3. 단원의 구조
Ⅲ. 단원 지도
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시간마다 하루
[참고 문헌]
1.성인간호학 Ⅰ 김금순외 7명 수문사 2012
2.간호진단과 이론적 근거 -최정신 현문사 1997
3.간호진단과 간호중재 - 대한간호협회 서울시지부 학술위원회 1990
4.네이버 건간Beta
5.http://www.kmle.co.kr/ Kmle 의학 검색 엔진
6.
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하다.
학문 중심 모형
가치 정향
교과 내용 숙달 가치 정향과 학습 과정 가치 정향의 기저로 설계되었다.
목 적
지식의 구조에 대한 이해 및 적용
내 용
체육의 학문적 토대로부터의 운동 수행 지식과 스포츠, 운동, 무용, 시합 등에 있어서의
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하고 있지?
내가 왜 그것을 하고 있지?
그것이 나에게 어떻게 도움이 될까?
8. 교사의 태도는 대단히 중요하다.
수학에 대한 학생의 태도는 학습의 부산물이며, 수학에서의 동기 및 성공과 연관되어 있다. 태도를 포함한 학생의 가치기준은 교
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하여, ‘가’ 모둠을 직접 교수법으로 지도하고자 한다. 지도 과정을 4단계로 나누어, 그 구체적인 지도 내용을 쓰시오. (3점)
<조건> ‘가’ 모둠의 실제 발표와 관련지어 설명할 것.
<예상 답안>
1단계：
설명하기 단계로 학습자들에
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습자의 능동적 수업참여를 강조하고 있다.
20. 순환학습모형
순환학습 모형은 탐구중심 교수법으로 설계된 모형으로 그 절차가 과학적 탐구 발견과정과도 일치한다. 순환학습이론에서 학습은 개념도입 단계에서 정리되고 개념적용 단계에서
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