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프로그램 개발과 평가. 서울: Knou PRESS(한국방송통신대학교출판문화원), 2014.
이소은. 영유아 프로그램 개발과 평가. 서울: 한국방송통신대학교출판부, 2011. 1. 서론
2. 본론
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에
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- 황명숙, “독거노인의 사회복지프로그램이용 만족과 삶의 질에 관한 연구”, 한영신학대, 2011
- 조성희, “1인 가구의 증가가 수익형 부동산에 미치는 영향”, 영산대, 2013
- 석민호, “1인가구를 위한 도심형 쉐어하우스 계획 특성 및 개발
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독서지도교실(부산Y 디지털문화연구센터)프로그램 참고.
http://cafe.bookple.com/50190920232
EBS세계의 교육현장-책 읽어주는 아빠의 힘 영국의 독서교육 1부 참고.
http://home.ebs.co.kr/worldedu/replay/2/list?courseId=BP0PAPE0000000042&stepId=01BP0PAPE0000000042
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15분
- 윈도우 패닝
PPT
지금까지 해온 수업 과정들을 사진으로 보며 지난 시간들을 떠올려 보도록 한다.
지난 수업 사진을 보며 우리 팀에서 해온 과정들을 다시 생각하는 시간을 가진다.
Ⅲ.결론
상기 프로그램은 액션러닝 프로세스의 단계별
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프로그램을 통해 일반인들에게 경계선 지능을 가진 사람들도 능히 해낼수 있는 역량이 있다는 것을 알리고 싶다.
Ⅳ. 참고문헌
평생교육프로그램개발론 교안
https://www.donga.com/news/Society/article/all/20201118/104028847/1
변인수, 홍광표, 2018년, 장애인
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1) 위의 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성
① 신체적 특성
② 정신적 특성
2) 10가지 스트레스관리 방법 중에서 운동을 선택한 이유
3) 구체적인 실행계획 제시
① 운동강도 결정
② 운동프로그램
3. 위 2)에서 제시한 구체적
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프로그램이 될 수 있을 것이라는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 사단법인 한국 숲 유치원 협회 홈페이지 자료 참조, http://forestkid.or.kr/2014/
* 한국 생태유아교육학회
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1명 저, 보육과정, 어가, 2019
정옥분 저, 보육학개론, 학지사, 2019
김지은 저, 보육과정, 창지사, 2017
서영숙, 서혜전, 정영희 외 5명 저, 보육과정, 공동체, 2017
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모참여의 개념
2.
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프로그램 요구도 조사 - 카톨릭대학교 보건대학원, 박상순(2005.02), 석사학위 논문
서문자, 「성인간호학(상1)」, 수문사, 1999
김명외, 「보건교육 이론과 적용」, 계축문화사, 1997
김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007
김영복,『건
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1. 문연심 저(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체
2. 노진형 외 공저(2017), 영유아 프로그램 개발, 양서원
3. 이소은ㆍ이순형(2016), 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
4. 이순형 외 공저(2013), 보육과정, 학지사
5. 황해익 외
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