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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 만 2세(24~36개
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 역사적 배경
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013 김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 보육계획 및
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프로그램을 기대하기 어렵게 하는 요인이 되고 있다. 개정된 영유아보육법에서 2세 미만의 영유아 5인당 1인, 2세의 영유아 7인당 1인, 3세 이상의 영유아 20인당 1인으로 과거에 비해 많이 개선되었지만 이는 보육선진국들의 수준과 비교하면
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국민서관): p36~337 4) 프뢰벨 생애와 교육(1996), 곽노의 5) 논문 프뢰벨 ‘아동중심’용어의 의미(2000), 정선아 6) 프뢰벨 은물 교육이 유아의 창의성에 미치는 효과(2001),김성순, 이영석 1]프뢰벨의 철학적 배경 2]프뢰벨의 『인간교육』의 원
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. 참고자료 영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2015.07.27 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아를 대상으로 하는 프로그램은 왜 놀이 중심으로 개발되어야 하는가. 2. 놀이중심 활동의 예시 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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영유아 보육 프로그램 중 두가지를 선택하여 비교하고 자기 의견을 서술하시오 1. 레지오 에밀리아 접근법의 특징 - 프로젝트 전개 방법 2. 프로젝트 접근법의 특징 3. 레지오 에밀리아 접근과 프로젝트 접근법의 유사점과 차이점에
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공통점과 차이점     1) 공통점     2) 차이점     3) 상호보완점   5. 유치원 및 어린이집 평가에 대한 나의 견해     1) 평가의 체계     2) 평가의 세분화     3) 평가의
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영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 5) 정유진(2015), 아동행태 및 영유아 교육과정을 반영한 유치원 공간계획 연구, 청주대학교 대학원, 58p 6) 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화(2003), 현대유아교육과정, 형설출판사, p24-p25, p121-p122, p123-p125 7) 제경숙(1
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국방송통신대학교출판문화원. 인간과사회 기말 2023년 2학기 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 본인이 하고 있는 노동을 중심으로 노동의 구체적인 내용 2. 노동과 사회, 자본 또는 국가와의 관계 3. 노사관계 및 노동운동 1) 노사관계 2) 노동운
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