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집 주변의 동식물의 종류와 사는 곳 알아보고 함께 살때의 좋은 점을 알아보았습니다.
S :동식물과 함께 살 수 있는 집을 꾸며보았습니다.
2'
사. 차시 평가계획
평가내용
동식물과 함께 살 때 좋은 점을 말할 수 있는가?
평가관점
상
동물과 함
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친구들이 미래에 어떤 모습으로 동물과 식물을 그리고 있을지, 선생님과 함께 보도록 할까요?
▣차시예고
다음시간에는 동식물과 함께 사는 집 꾸미기에 대해서 배우겠습니다.
S1. 네, 이제 동물이나 식물을 건강하게 잘 돌볼 수 있을 것 같아
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함께 지켜요
4) 질서는 편해요
5) 자랑스런 우리 나라
6) 우리는 한겨레
7) 2학년을 마치며
Ⅶ. 초등학교 2학년 슬기로운생활교과(슬기로운생활교육)
1. 1학기
1) 자라나는 우리들
2) 살기 좋은 우리 집
3) 더불어 사는 우리 이웃
4) 내가 만
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친구들과 ‘동요 부르기 대회’ 놀이를 한다.
숲속을 걸어요, 봄바람, 병아리 소풍 등 마이크를 들고 노래를 따라 불러 보았다.
*실외놀이
소꿉놀이 집에 모래를 모아놓고 ‘케이크 만들기’놀이를 한다.
케이크 재료를 모은다며 꽃잎을 주워
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사는 모습, 문화유산
함께 사는 세계
생일잔치
가을 소풍
견학-지구촌민속박물관
11
지구와 환경
겨울
지구는 소중해요 · 우주는 넓어요
자연을 사랑해요
겨울의 변화
생일잔치
견학-국립과학관
인형극 관람
12
겨울
크리스마스
겨울 생활준비
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내 오래된 친구야!, 사사사삭 땅 속으로 등)
③ 사진 및 그림자료(흙과 관련 사진 및 그림 등)
※ 자원 목록을 보시고 가정에 있으면 아이들을 위해서 보내주시면
감사하겠습니다. (이름을 적어주세요.) 많은 관심 부탁드립니다.^^
「흙」프로
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내가 사용할 수 없는 것을 동생에게 물려주어요
7.결론
생태유아교육과정에 대한 평가는 아이를 중심으로 아이와 함께 살아가는 교사 부모 아이들의 주된 삶의 터전인 집과 유아교육기관, 더 큰 터전인 지역사회 전체의 삶의 질이 어떠한가에
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동물이나 식물이 자라는 모습 관찰하기
10) 장난감 만들기
11) 그림 지도 그리기
12) 생활 계획 꾸미기
13) 가게놀이하기
14) 물총놀이하기
15) 그림자 놀이하기
Ⅵ. 슬기로운생활 교과의 교수학습
1. 교육내용 선정 및 조직면
2. 시간 운영
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생활
▣ 빗물 이용 사례 ▣
빗물로 걸레도 빨고 유리창 청소도 한다.
빗물을 먹고 사는 귀여운 동물들.
음지식물원에 빗물을 주는 모습
빗물로 가꾸는 영농체험학습장
왕곡 초등학교 빗물이용시설 개요도
왕곡 초등학교 빗물이용시설 안내&n
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식물, 동물, 인간 등의 생물체 간, 그리고 그 생물체들이살고 있는 환경과의 균형 관계를 말하듯이 \'eco-cultures\'는 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 상호균형을 유지하며 더불어 살아가는 모습을 의미하는 것이다.
*참고문헌
-김이선(200
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