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: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 1)프로그램 평가의 중요성
2)커크패트릭의 4단계 평가
* 참고문헌
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프로그램 목표
(1) 집단에 소속됨으로써 인격형성과 대인관계기술 향상을 돕는다.
(2) 다양한 교육을 통해 권리강화 및 능력개발을 꾀한다.
7. 세부사업 내용
8. 예산
9. 사업진행 일정
(1)Gantt 차트
프로그램 목표 측정 평가
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지역, 서비스 대상 및 실 인원
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실 인원
5. 기대효과
6. 프로그램 내용 및 세부목표
7. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
8. 예산계획
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평가는 하나의 프로그램 개발 또는 개선과정에서 수행되며 대체로 이 평가는 기관 내의 직원들이 주 대상이 되어 자료의 활용도 조직 내에 국한된다. 그러나 상황에 따라서 평가 그 자체는 직원, 조직 내외의 평가자 또는 절충의 방법을 택할
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프로그램 설계 등과 같은 내용으로 동일
→
평가단계 프로그램 설계와 직접적 연관 없기 때문에 제외 가능
(4) 프로그램 기획의 공통과정 사회복지 프로그램 개발과 평가 : 양서원(2001), 정무성정진모
준비/계획 단계
⇒
실행 단계
⇒
평가 단계
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. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지 실천사례
1) 모자복지 프로그램 사례
2) 모자복지 프로그램 사례 분석
3) 상담을 통한 모자복지 프로그램
2. 모자복지프로그램의 중요성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개발평가 추진에 대한 자문 및 자료제공, 연수, 모니터링 등 행재정적 지원을 추진할 계획이다.
교원평가제에 필요한 평가 도구들이 마련되어 있으며 해당 학교마다 적합한 연수 프로그램을 개설하여 ‘찾아가는 연수’ 지원이 가능토록 하
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2010). 다문화가족지원사업 문제점과 개선과제, 예산현안분석;38, 국회 예산정책처
KOSIS(통계청, 다문화가정이 겪는 어려움), 2019년 3월 20일
KOSIS(통계청, 2019년 다문화 인구동태 통계), 2020년 11월 4일 프로그램개발과 평가
1-4주에서 배운 교
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2011
전세경 저, 가족생활교육, 양서원, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관심 있는 주제와 대상 선정
2. 선정한 주제의 프로그램개발과정 작성
1) 대상
2) 목적
3) 목표
4) 내용
5) 기대효과
6) 평가
3. 선정한 주제의 프로그램 계획안
Ⅲ. 결
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프로그램”, 「주요선진국의 선진복지 서비스정책」, 한국노인문제연구소, (통권 제22호), 2001
홍완식. “독일의 간호보험에 관한 법적 고찰”, 「사회과학연구」 제10집, 건국대학교 사회정책연구소, 1999
Altenhilife, DZA(Deutsches Zentrum fur Altersfrage
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