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프로그램 평가
(세부)목표
성과목표
목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구 등)
시기
비장애아동의 장애아동에 대한 인식을 긍정적으로 개선시킨다.
비장애아동의 장애아에 대한 긍정적인 인식을 20% 향상시킨다.
프로그램 실시 전후에
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피드백 자료와 정보를 보고하기 위한 것인데 반해, 모니터의 목적은 피드백 자료 및 정보를 이용하여 프로그램의 수행을 추적하고 필요한 변화와 개선을 이루어내는 것이다.
3) 프로그램 평가
프로그램 평가는 프로그램이 의도된 결가를 달성
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2012b). 유치원 교원능력개발평가 안내서. 교육과학기술부
김화진(2008). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교육. 서울: 문음사
이주희,「유아교육기관의 경영관리」, 창지사, 2010
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양
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기존 행사 프로그램 포지셔닝 분석
3) 기존 조직과 운영이 주제 포지셔닝을 제대로 발현하는지 분석
2. 새만금 상설공연 개편 기획
1) 환경분석 요인추출
2) 환경 분석 결론추출
3) 포지셔닝 개선(안)
4) 프로그램 개편(안) * 이후 보완예정
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평가문항개발
1. 문항 개발의 방향과 절차
2. 문항 개발을 위한 정보소양의 개념 체계
1) 지식 탐색
2) 높은 생산성
3) 학습 자율성
4) 집단의 일원으로서의 수행
5) 정보 사용의 책무성
Ⅷ. 향후 교사정보소양교육(교원정보소양교육)의 강
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가치가 있는 프로그램이다.
참고문헌
영유아 프로그램개발과 평가 (이은경 저), 2009 1. 자신이 선호하는 보육프로그램 선정 이유 - 뱅크스트리트 프로그램
2. 우리나라 보육현장에 시사하는 바
3. 적용하고자 하는 내용
4. 결론
참고문헌
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프로그램에 다양한 변화를 불러올 것으로 예상되며, 이러한 결과는 곧 시대의 흐름에 발맞출 수 있는 유치원 교사의 양성으로 이어질 것으로 보여진다.
4. 참고문헌
1) ‘유치원 교사’, 한국직업능력개발원,
2) 교육인적자원부, 2016
3) 「유아
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2018
송정아, 전영자, 김득성 저, 가족생활교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011
송말희 저, 가족생활교육 프로그램 개발(중년기 주부를 대상으로), 한국학술정보, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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프로그램 개발과 활성화 방안에 관한 연구, 한양대학교 행정자치대학원 논문, 2008.
류기형 외, 자원봉사론, 양서원, 2013.
박종배, 자원봉사정책의 평가와 활성화 방안, 연세대학교 행정대학원 논문, 2010.
송금희, 자원봉사론, 대왕사, 2005.
여
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2011), 사회복지시설 평가인증제도 도입방안, 한국임상사회사업학회
김태형(2008), 사회복지시설 평가제도에 관한 사회복지사들의 인식 연구, 경성대학교
변재관(2000), 사회복지시설 평가 실시의 의의와 방향, 한국사회복지연구회
이영균 외 1명
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