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유아교육에서 교재교구와 함께 지도서와 같이 교육내용 전개를 도와주는 교수 자료는 유아교육의 내용과 질을 결정하는 중요한 요소로 보아야 한다. 유아교육에서 교재교구와 교수 자료의 연관성과 중요성에도 불구하고 지금까지 교재교구
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교육과정과 평가가 함께 이루어지는 교육체제를 가지고 있다. 이러한 유아교육에서 유아의 발달이 균형적으로 이루어졌는지, 또 교육과정을 수행하는 방법 및 수준이 유아에게 적절한지 그 효율성을 알아보기 위하여 평가는 반드시 필요한
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교육대학원 유아교육전공, 2009 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 A형] 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
Ⅰ. 2013년 표준보육과정
1. 2013년 표
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유아특수 교육의 현황
1) PL 99-457
2) PL 101-76 : 장애인 교육법
3) PL 102-119
4) PL 105-17
5) 특수교육진흥법
6)실질적 현황
3. 유아 특수 교육의 문제점과 해결책
1) 특수교육의 시설과 설비
2) 특수학교 교재·교구
3) 특수교육 행정
4)특수교육교원 양성체
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교수학습자료’가 있었다. 그리고 유아교육 책자가 있었는데 ‘폴라리스’와 ‘월간유아’가 있었다.
그리고 CD교육자료와 음률활동 자료가 있었다.
교육자료 마다 각각의 관리는 담당을 맡고 계시는 선생님이 계셨다.
교재교구 대장과 관
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성하며 여러 가지 유형의 상호 작용이 일어날 수 있도록 제시
6. 종일반
오전의 활동을 반복하거나 단순한 보호에서 벗어나 유아의 신체적, 심리적 상태를 고려하여 하루의 교육 활동이 균형있게 이루어지도록 한다.
7. 교재교구
다양한 매체
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성해야 할 막중한 책임을 지고 있다. 교육의 효과성, 교육의 질을 결정하는 가장 중요한 요인이 교사인 만큼, 교사의 질과 전문성 향상에 대한 중요성이 더욱 강조되고 있다. 특별히 영유아를 대상으로 하는 교육은 초․중등과 달리 교육내
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유아 교사 양성과정이라도 공통적인 기본이수 과목과 교직과목이 있기 때문에 유사한 교육내용을 습득할 수 있게 된다.
② 포트폴리오 평가
예비 유아 교사 교육에서 교수학습 방법으로서 포트폴리오를 활용한 것은 여러 효과가 있는데 먼
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매체, 인터넷 온라인 매체를 통해 커뮤니케이션 활동을 수행해야하기 때문에, 다양한 연구에 결과 면대면 혹은 온라인 교수-학습 상황에서 대인, 소집단 상호작용을 활성화 시키려는 다양한 설계전략을 구안하는데 도움을 준다.
유아교육자
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유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하였다.
유아교육은 유아들의 발달적 특성에 적합한 교육을 제공하여 전인적인 성장을 돕는 것을 목적으로 한다.
하지만 최근 한국사회
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