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새끼손가락 고리 걸고
<공부할 문제> 약속을 지키기 위한 방법 알기
<활동 1> 글을 읽고 내용 파악해보기
<활동 2> 해결방법 생각해 보기
<활동 3> 자신의 행동을 반성해 봅시다.
4. 학급배치도
칠 판
경윤구
이제원
김예진
유지
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가치 갈등을 일으킬 때 이를 해결하는 형태.
1. 구체적인 갈등사태 제시
2. 관련된 규범을 확인
3. 관련된 규범의 의미를 명백히 한다.
4. 유사한 갈등사태를 열거하면서 그 사태의 성격을 밝힌다.
5. 관련된 규범들의 각각을 하나만 선택했을 때
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가치 갈등을 일으킬 때 이를 해결하는 형태.
1. 구체적인 갈등사태 제시
2. 관련된 규범을 확인
3. 관련된 규범의 의미를 명백히 한다.
4. 유사한 갈등사태를 열거하면서 그 사태의 성격을 밝힌다.
5. 관련된 규범들의 각각을 하나만 선택했을 때
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갈등이 되는 상황이 있습니다. 여러분이 고민했던 오늘 수업시간의 문제는 답이 없어요. 올바른 약속을 지키기 위해 노력해야 하는 평소의 태도가 중요하겠죠.
- 교사는 의견을 조율하고 다른 대안이 있을 수 있는지 함께 생각해 보고 발표하
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새끼손가락 고리 걸고
<공부할 문제> 약속을 지키기 위한 방법 알기
<활동 1> 글을 읽고 내용 파악해보기
<활동 2> 해결방법 생각해 보기
<활동 3> 자신의 행동을 반성해 봅시다.
4. 학급배치도
칠 판
5. 부록 - 활동지
1. 내가 현
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선택 이유
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계
3) 콜버그 도덕교육
4) 콜버그 이론의 의의
5) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 도덕성 발달 촉진
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선택 이유
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 개관
1) 관점 형성의 배경
2) 콜버그 도덕성 발달 단계
3) 콜버그 도덕교육
4) 콜버그 이론의 의의
5) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 도덕성 발달 촉진
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모형이 도덕적 행동의 동기화를 전적으로 설명할 수는 없겠지만 자아 모형이 도덕교육에 시사하는 바는 매우 크다고 생각한다. 이러한 시사점에 대해 고민하고 이를 도덕 교육에 적용시킬 수 있는 능력이 있다면 학생들의 판단과 행동 사이
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선택 했는지도 모르겠다. 너무 감정의 부분으로 들어가 주관적이고 상대적인 것을 제시해서는 안 되겠지만 선생님 앞에서만 주변의 시선이 있을 때만 올바른 아이로 키우기 보다는 언제 어디서나 마음이 움직여, 당연하게 바른 아이였으면
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Ⅲ. 사례
#1 나의 경험 사례
#2 영화 속 사례 - 책 읽어주는 남자
#3 드라마 속 사례 - 반짝반짝 빛나는
Ⅳ. 수업에의 적용
(1)교수?학습 단원
(2)교수?학습 모형
Ⅴ. 마치며...
Ⅵ. 참고문헌과 싸이트
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