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유의점
1) 발문과 피드백
2) 교수?학습 분위기
3) 학습자 관리
4) 교수·학습 매체
5) 안전사고 예방
8. 교수·학습의 자율적 운영
1) 교수?학습 내용의 선택
2) 학습 지도방법
3) 수업시간의 운영
4) 평가
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육(노인에 관한 교육)의 프로그램
1. 노인 부양 교육 프로그램
2. 세대공동체 교육 프로그램
1) 전통적인 학습에서의 세대공동체 교육 프로그램
2) 노인에 의한 교육 프로그램
Ⅶ. 향후 노인교육(노인에 관한 교육)의 개선 과제
참고문
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박이정 | 2007.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책의 활용이 영유아 교수에서 어떤 장점이 있는지를 기술
2. 그림책을 활용한 효과적인 접근방법
3. 영아 그림책과 유아 그림책 각각 2권씩 활동방법과 함께 소개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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및 목적
Ⅱ. Montessori 교육 내용
1. 몬테소리 교육의 특징
2. 몬테소리 교육의 아동관
3. 몬테소리 교육 방법
Ⅲ. 몬테소리 교육 사상의 현대적 의의
1. 유아 교육 전반에 관한 영향
2. 유아 교육 현장에 대한 영향
Ⅳ. 결론
참고문헌
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교육방법
1) 발견학습(Discovery Learning)
2) 협동 학습법(Cooperative Learning)
3) 문제 중심 학습(Problem-Based Learning)
4) 토의법(Group Discussion)
3. 구성주의와 학습자 중심 교육
4. 학습자 중심 교수?학습의 방향
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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4) 제 4단계 : 근면성 대 열등감
5) 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
6) 제 6단계 : 친밀성 대 고립감
7) 제 7단계 : 생산성 대 침체감
8) 제 8단계 : 통합성 대 절망
3. 에릭슨의 성격발달8단계설 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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, 수업)의 유의점
Ⅷ. 영어교육(영어지도, 수업)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅸ. 영어교육(영어지도, 수업)의 방법
1. 교육과정에 나타난 교수?학습 방법
2. 심화?보충형 수준별 교육과정상의 구체적인 교수?학습 방법
참고문헌
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교육이 제대로 이루어지지 않아 교사는 임의적이고 외부적인 강요에 의한 통제식 교육으로 변형되어 버렸다. 우리는 프뢰벨의 사상 자체를 비판하기보다는 프뢰벨의 사상을 잘못 전달하는 과정을 비판해야겠다.
※ 참고문헌
1. 유아교육사상
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참고문헌
- 사회과 교육, 차경수, 동문사, 2008
- 과정 중심 사회과 교육, 이종일, 교육과학사, 2001
- 사회과 교육, 한면희, 교육과학사, 2001
- 사회과 교육의 이론과 실제, 박상준, 교육과학사, 2009 Ⅰ. 사회과 교육과정과 교사의 역할
Ⅱ. 사회
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이론
③ Tolman의 기호-형태 학습이론
④ Piaget의 인지발달이론
⑤ 정보처리 이론과 기억
⑥ 전이
3. 사회학습이론
1) 기본개념
2) 이론의 종류
① Rotter의 사회적 학습이론
② Bandura의 사회적 학습이론
4. 인본주의 학습이론
1) 기본개념
2)
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