|
그래프에 의한 해석을 내리는 동기와 능력을 기르는데 도움을 줄 수 있는 프로그램이라 할 수 있다.
2) FATHOM을 이용한 통계 자료 활용 예시는 다음과 같다.
<비버리힐스 인구 통계자료와 행성에 관한 통계자료를 활용한 예시> 1. 수학교
|
|
|
수학적 아이디어를 토론하고 가설을 구성하고, 설득력 있는 설명을 할 수 있어야 한다. ③연역 및 귀납적 추론을 이해하고 적용할 수 있어야 하며, 특히 공간, 비례, 그래프 등에 대한 추론과 관련하여 추론의 과정을 이해하고 적용할 수 있어
|
|
|
수학
영역
시각
자료번호
시각과 시간-8-3-①
학습제재
8. 생활 속의 측정
지도요소
4. 공휴일을 찾아 표시하기.
학 생 명
학년 반 이름 :
평 가
관련교과
수학2. 208~209p
* 공휴일과 기념일을 찾아봅시다.
5월
일
월
화
수
목
금
토
1
2
3
4
5
어린이날
|
|
|
그래프로 나타고, 관계 알아보기
활동3. 남중고도 알아보기
11. 학습지 - 뒷면에 첨부 내용 참고
12. 참고문헌(참고 사이트)
초등학교 6학년 1학기 과학 교사용 지도서
꺾은선그래프로 나타내봅시다♥
6학년 이름 ( )
▣ 태양의 고도, 그림자의 길
|
|
|
그래프의 선택은 도형적 특성(선, 면, 기울기, 면적 등)을 이해하고 분할하는 등의 실제적인 활용의 능력을 기르게 될 것이다.
이러한 사실들을 토대로 해 볼 때, 통계는 수학의 여러 내용 영역 및 절차적 지식의 통합적인 보고라 해도 과언은
|
|
|
6학년 3반 이름:
하루 동안의 변화를 수치로 보고 그래프로 나타내어 봅시다.
시간
태양 그림자의 길이
태양의 고도
기온
1교시(9시)
28cm
20도
5℃
2교시(10시)
24cm
29도
9℃
3교시(11시)
4교시(12시)
18cm
40도
13℃
5교시(13시)
21cm
35도
14℃
6교시(14시)
25
|
|
|
그래프를 선택하여 개인 조작 자료를 이용하여 그래프로 조작해 본 후 모둠별로 토의하여 알맞은 그래프를 포켓에 꽂는다.
Ⅵ. 통계지도(통계교육)의 NIE(신문활용교육)활용지도방법
1. 학습 목표
(1) 신문을 통하여 수학적 사실을 알아본다.
(2)
|
|
|
풍선
Ⅴ. 과학탐구(과학적탐구) 실험사례4 얼룩 띠 만들기
1. 학습 문제
2. 학습 자료
3. 학습 활동
1) 활동 내용
2) 활동 결과
4. 활동상의 유의점
Ⅵ. 과학탐구(과학적탐구) 실험사례5 생활속의 과학
1. 목표
2. 과정
3. 결과
참고문서
|
|
|
알아보기
★
★
Ⅱ
여러 가지 양 비교하기
★
★
Ⅲ
임의 단위로 길이재기
★
시계보기
★
★
달력보기
★
표와그래프
Ⅰ
Ⅱ
조사표만들기
Ⅲ
그림그래프그리기
★
★
소프트웨어 타이틀 제목
영역
단계
주제
생각이 커지는 탄탄수학
나의 천
|
|
|
수학적 탐구하기’는 유아가 일상생활에서 접하는 문제를 수학적 사고와 추론에 의해 논리적으로 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 두는 내용이다. 이를 위해 수와 연산의 기초 개념 알아보기, 공간과 도형의 기초 개념 알아보기, 기초적인
|
|
메뉴펼치기
