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장애를 나타낼 가능성이 20배 이상 증가한다고 보고하였다. 가장 많이 나타내는 합병은 불안장애와 파괴적 행동장애이다. 우울증과 함께 나타날 수 있는 불안장애 합병은 분리불안, 과잉불안장애, 심한 공포증, 또는 강박장애 동일 수 있으며,
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장애아동의 진단과 평가를 위한 국내 검사들
영역
검사명
대상
제작자
및
제작처
발행처
제작
(개정)
년도
인지-
지능
고대-비네검사
4세∼14세
전용식
고대행동과학연구소
문천사
1970
(1971)
인지-
지능
인물화검사에 의한
간편지능검사
3세∼
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장애가 있는 사람을 치료하기위해서는 부모나 다른 사람들이 함께 하는 것이다.
개별화 교육의 접근법 - 복합적인 감각 접근방법, 인지적인 훈련, 직접적인 지시
주의력 결핍과 과잉행동장애아의 치료 - 자극의 분산을 최소화한 환경, 행동수
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장애 요인 5개 문항, 과잉행동 요인 5개 문항으로 구성되어 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명
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장애, 집중력 장애, 정신지체
② 정서학대 : 낮은 자존심, 발달지체, 자살, 도덕발달 결함, 수동적, 공격적 행동, 지나치게 매달리거나 적대시하거나
③ 성학대 : (초기)수면장애, 신경증, 공포심, 불안증세/ 나이에 맞지 않는 성적 행동, 관심 끄
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장애나 정신장애를 밝히고 정신분석치료, 개인상담치료, 행동치료, 그룹치료 등을 행하며, 그 밖의 나쁜 냄새나 전기 자극을 통한 혐오요법, 펜플루라민과 할로페리돌과 같은 세로토닌 계 약물을 이용해 문제가 되는 정서와 충동, 과잉행동
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장애와 가장 흔한 합병 진단은 우울증(20-70%), 경미한/일시적인 틱에서 심각한 틱(30-60%), 발달적 장애, 특정 공포증(17%), 일반화된 불안장애(16%), 적대적 반항장애(11%), 그리고 주의집중력 과잉행동장애(10-30%)이다.
(3) 발달경과
대부분의 경우 발
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과잉
간호목표
[ 단기목표 ]
대상자는 1주일 이내로 스트레스 요인을 확인한다.
대상자는 1주일 이내로 스트레스 요인을 감소시키고 관리하기 위해 행동변화에 대한 의도를 표현한다.
[ 장기목표 ]
대상자는 스트레스 요인이 감소되어 편안함
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장애인 유형고 정신적 장애
3.성인기에 대표적인정신장애
1)정신분열장애
2)기분장애
3)불안장애
4)해장애
5)성격장애
4.아동.청소년기에 대표적인 이상행동장애
1)전반적 발달장애
2)정신지체
3)학습지체
4)주의력 결핍 및 과잉행동
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저 / 교육과학사 / 2016 아동기 이상행동 및 정신장애
I. 학교공포증
II. 손톱깨물기
III. 행동장애
IV. 거짓말
V. 도벽
VI. 정리정돈을 못하는 행동
VII. 좋지 않은 식사습관
VIII. 수면장애
IX. 선택적 함구증
* 참고문헌
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