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Ⅱ. 본론
1. 청소년 정신건강
1) 개념
2) 중요성
3) 현 상황
4) 영향요인
5) 대표증상
(1) 식사 문제
(2) 사회공포증
(3) 수면장애
(4) 우울증
(5) 정신분열증
(6) 주의력결핍 과잉행동 장애
(7) 간질
2. 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과적으로 대응할 수 있도록 돕는다. 특히, ADHD나 행동장애를 가진 청소년의 부모는 일관된 양육 방법과 긍정적 행동 강화를 배울 필요가 있다.
(5) 위기 개입
정신건강 문제가 심각하게 악화되어 자해나 자실 위험이 있는 청소년에게는 즉각적
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과잉행동증
- 과잉행동증(ADHD)은 보통 과잉행동증으로 불리며, 과도한 운동성, 충동성, 집중력부족, 끈기부족, 좌절을 견디지 못함 등 특별한 항목에 기초하여 임상적으로 진단
- 정제당이나 인공감미료, 식품첨가물, 인공 향료와 색소, 카페인
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과잉행동 (ADHD)
- 발생율 : 6.6%
- 남녀의 발생비 4: 1~10: 1
6) 고혈압과 심장순환계질환
- 일부 초등학생 발병율 : 약 3%, 최적염미미도도 높음.
7) 알레르기
- 우유알레르기, 달걀흰자, 감귤류, 초콜릿, 해산물, 밀가루, 견과류
5. 학동기의 영양관리
(
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장애 중 과잉행동을 나타내는 경우 행동을 단순화하고 구조화하여 급격한 변화를 주지 않도록 하며, 흥분하거나 불안감을 보일 때는 상냥하게 포옹하는 등 긴장을 억제하도록 해야 함
상동행동이나 자해행동을 보이는 경우 억제하는 것이
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장애에 의한 것도 아니다. 이것은 뇌가 정보를 받아들이고 처리하여 사용하는 방식에 문제가 있어서 발생하는 증상이다.
구체적으로 학습장애는 언어문제, 시각과 인식에 관련된 문제, 운동장애, 과잉행동 등으로 구분할 수 있다.
언어에 관
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장애, 과잉행동, 불안장애 등
약물남용의 주변관계, 상호 정서적 상태의 무관심, 부정적인 가정분위기
청소년들의 생활에 대한 세심한 관심
밝고 건전한 가정, 친구관계
선별과 교육 및 유해환경의 해소노력
지속적이고 온정적이며 긍정
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행동에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료
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장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
Ⅱ. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅲ. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
Ⅳ. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
Ⅴ.
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정하는 경우 간호사가 관찰해야 하는 행동으로 아닌 것은?
① 일시적 과잉행동 ② 공격적 행동 ③ 위축행동 ④ 파괴적 행동
40. 적응장애는;
㉮ 6개월 이상은 지속되지 않으며 일과성이다
㉯ 부모의 이혼, 친구 문제 등도 원인이 될 수 있다
㉰
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