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컴퓨터 수업 참관 및 보조
14:00~15:00
간식 배부 및 자율 학습
15:00~16:00
초등학교 1-2학년 학습지 지도
수학, 한글 받아쓰기
학습지 지도 및 채점
16:00~17:00
비정형보고와 정형보고 교육
사회복지정보시스템의 활용
17:00~18:00
저녁배부 및 식사지도 /
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활용학습
4) 프로젝트학습
5) 브레인스토밍
7) 직소우(jigsaw)법
8) 마인드 맵
Ⅷ. 향후 통일교육의 제고 방안
1. 통일의 당위성을 이해시킨다
2. 북한 실상을 바로 알게 한다
3. 민족 동질성 회복 교육을 강화한다
4. 열린 안보 개념에 바탕
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강조 및 준거지향 평가관
·학습자의 선수지식 및 출발점 행동 진단을 위한 학습자 분석 강조
·수업내용의 계열성
·강화를 통한 가시적 보상체계 활용 및 즉각적 피드백 강조
·학습자의 적극적 참여 (학습자 통제, 상위인지전략 강조)
·인지
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기반이 마련된다면 효율적으로 교육이 진행될 수 있다고 생각합니다.
주체적인 학습을 위해 교사양식에 의존하는 것이 아니라 협동적으로 서로 소통할 수 있는 기회의 장을 마련하는 것이 필요합니다. 학습자가 학습목표를 성취하기 위해서
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보조기구: 의자(휠체어, 교실의자, 코너체어 등), 서기보조대 등
3. 컴퓨터 공학의 활용
1) 대표인물: 영국의 물리학자 스티븐 호킹박사
2) 유형
① 간단한 도구나 수정: 막대기로 자판누르기, 머리띠에 연결된 막대기로 자판누르기, 글쇠보호대
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활용한 예를 2가지씩 서술하시오.(관련 이미지 등을 첨부해주세요)
(5) 일상생활에서 큐를 활용한 예를 2가지씩 서술하시오.(관련 이미지 등을 첨부해주세요)
(6) 컴퓨터에서 스택을 활용한 예를 2가지씩 자세히 서술하시오.(강의에서 제시한
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구조도
4. 단원의 관련교과
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가
Ⅲ. 본시학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태
2. 보조교사 활용 계획
3. 본시 교수-학습 과정안
4. 본시 학습의 평가
5. 교실 배치도
Ⅵ. 참고자료
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보조 교사가 되어 수업을 진행하고 가정시간에는 반대로 이루어질 수 있는 방식을 택해야 할 것이다. 그래야만 수업의 질이 향상될 것이다.
이번 개정안을 통해 ‘컴퓨터와 정보처리’ 부분이 통합되고 강화되었다. 여기서 의문이 드는 것은
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컴퓨터를 활용하여
이미지적으로 보여준다.
색깔을 칠한
확대 악보
전개
(형식)
같고-다르고-같고 형식에 따라 색깔을 달리 칠한 대형 악보를 제시하여
아동들이 먼저 시각적으로 이해하도록 한다.
빨간색 파란색 깃발
정리
(형식)
같고-다르
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컴퓨터의 활용 권장
10. 다양한 평가 방법의 활용 권장 및 평가 기준의 수준 구분 준거 제시
Ⅲ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 목표
Ⅳ. 수학교과서의 목적
Ⅴ. 수학교과서의 편찬 방향
Ⅵ. 수학교과서의 기본 지침
1. 교육과정의
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