|
기초 8
1. 인간 움직임의 심리학적 기저 8
1) 체육학에 관한 사회학의 의미 9
Ⅴ. 현대 체육교육의 동향 10
1. 체육교육의 개념의 변천 10
1) 교육목표 11
2) 특 징 11
2. 체육교육 연구의 동향 11
1) 교수에 대한 연구 11
2) 교육과정에 대한 연
|
|
|
학문으로서 일탈의 사회적 의미를 제시해 주는 학문으로서 형사정책과 상호 교호적 관계가 존재한다.
② 특히 범죄학의 원인분석방법론에 있어서 각종 조사방법이나 분석기술은 사회학의 기법에 많이 의존한다.
Ⅳ. 전형법학의 체계
1. 리스
|
|
|
내용
1.일상생활 영역
2.감각생활 영역
3.산수 영역
4.언어 영역
Ⅴ. Montessori 교육방법
1.준비된 환경
2.Montessori 의 환경의 요소
Ⅵ. Montessori의 교사관
1.Montessori 교사의 자질에 관한 개념
2. Montessori가 원하는 교사의 학문
|
|
|
교육과정학회. 2001
- 이귀윤.『교육과정 연구: 과제와 전망』. 서울: 교육과학사. 1996
- 이홍우.『교육의 개념』. 서울: 문음사. 1991
- 장상호.『Piaget: 발생적 인식론과 교육』. 교육이론지맥 PS1. 서울: 교육과학사. 1982
- 장상호.『학문과 교육(상,
|
|
|
교육사상의 형성과정
A. Frobel의 교육사상의 배경
B. Montessori 교육과정의 배경
Ⅲ. 프로그램 구성
A. 프로그램 구성의 기본개념
1. Frobel 프로그램의 기본개념
2. Montessori 프로그램의 기본개념
B. 프로그램의 내용과 방법
1.
|
|
|
배경 및 문헌고찰
1. 노동교육이론과 리더십교육의 중요성
가. 노동교육의 의의
나. 노동교육의 개념과 프로그램 개발을 위한 개념 도식
다. 노동교육의 핵심내용으로서의 리더십프로그램
2. 노동조합의 목표와 노조간부의 역할
|
|
|
결핍 과잉행동장애 상담
특정 학습 장애 상담
틱장애 상담
영재아 살담
Chapter 3 파괴적 충동조절 및 품행장애 상담
적대적 반항장애
품행 장애
Chapter 4 특수아 상담의 실제
특수아 부모 상담
미술치료
놀이치료
|
|
|
교육내용을 지향
앎교육 : 일상적인 삶에 유익한 것을 알아가는 교육, 지혜를 중요시하는 함. 자연 속에서 사람들과 더불어 살아가기 위한 교육. 기본생활습관, 수과학 기초지식
감성교육: 자연을 통해서 감성을 기르도록 해 주고 감성적 예
|
|
|
교육정책
- 직업재활정책
- 기타 (상담 및 입소등의 조치, 장애인 사회활동 참여기반 조성)
Ⅴ. 영국의 장애인복지정책
- 사회보장정책
- 교육정책
- 직업재활정책
- 편의시설정책
Ⅵ. 문제점과 개선방안
|
|
|
교육학 개관
2) 고대의 개념
3장 - 고대 그리스의 교육
1) 폴리스의 이념
2) 호머의 교육 : 미와 선이 조화
3) 포릴티케 아레테
4장 - 소피스트들의 교육 활동
1) 소피스트의 교육사상적 의미
2) 파이데이아의 개념
3) 엔키클리오스 파이데
|
|
메뉴펼치기
