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예비 청소년지도자로서 역량 개발에 대한 끊임없는 노력과 내적 발전을 꾀하는 의지를 확고히 하는 계기가 되었다.
※ 참고문헌
국가법령정보센터 「법률 제15453호 청소년활동 진흥법」
※ 자료수집방법
방배유스센터, 02-0000-0000, 방문일자 20
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실험방법 (Method; M)
필요시 저자가 I의 주제를 취급하는 전문성이 있음을 서술하여, 독자에게 신뢰를 주고 독자와 관심사
항, 자세와 경험을 공유하고 있음을 입증함.
3. 의견/해답 - 결과 (Results; R)
주제에 대한 의견/해답을 간략하게 요약함.
의
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3주차
설계목표 및 관련이론습득
자료수집 & 회로도 작성
예비 제안서 작성 & 발표
부품구입 및 회로도 설계
결과 측정 및 분석
최종 보고서 작성 목차
1. 설 계 목 표
2. 회 로 도
3. 설계결과
4.TROUBLE SHOOTING
5.사용부품& 내역
6.스케줄
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실험에서 (m1=m2)
m1v12 = 2m1v'12
m1v'1,T2
m1v'1,E2
손 실 율 (%)
1
273.8
410.2
33.3
2
430.1
563.5
23.7
3
116.9
157.0
25.6
4
65.9
76.3
13.6
5
141.9
183.5
22.7
결론 및 검토
실험은 비교적 간단하게 끝났다. 그러나 결과보고서를 쓰는 과정이 힘들었다. 속도의 상대오차, 운동량
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실험 레포트를 적으면서 알게 된 것은 책에 있는 결과보고서 칸에있는 식들이 잘못되있었다는 것이다. 그대로 따라한다면 큰 오차가 날수밖에없었다. 첨에 그대로 했다가
큰 오차가 나서 궁리를 해보니 책이잘못된것이었다. 그래서 책을 임
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fer를 넣은 후에 여과를 시켜, 실험수치의 오차가 많이 발생하였다. 이는 plasma 여과 전 e.q buffer를 넣게 되면 plasma와 resin의 결합 정도가 약해져서 정확한 수치를 얻을 수 없을 뿐 아니라, 처음 얻게되는 sample1 에 여과시킨 plasma뿐 아니라, e.q buffe
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실험적으로 N값은 띠폭(W)과 머무름 시간 (tR)을 구한 뒤 다음 식에 의해 계산되며, 이 때 N은 단위가 없다.
만일 tR이 일정하다면 N값이 증가됨에 따라 봉우리의 폭이 좁아 지게 되어 좋은 크로마토그램을 얻게 된다. 일반적으로, 칼럼 효율을 증
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5
횟수
(V)
(cm)
(cm)
(V)
1
2
3
4
5
6. 실험보고서 작성 시 유의사항① 각 측정치들의 평균값과 오차를 계산한다.② 측정을 통해 구한 평균값과 식 (6)을 사용하여 미지 전지의 기전력을 계산하라.③ 계산된 기전력과 단자전압을 비교 분석하라.
7. 참
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침전은 Fe(OH)3 이다.
3 위에서 만든 3개의 시험관의 변화를 주의깊게 관찰하고 기록한 다. 시험관의 반응물을 폐수병에 버리고 충분한 양의 물로 시험관 을 씻는다. 보고서에 실험 관찰결과를 정리한다. 1. 제목
2. 실험목적
3. 이론
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실험값)
46
117
229
123
T(이론값)
45.37
113.44
226.89
130.00
이론적 오차
T-E
-0.63
-3.56
-2.11
-7
고찰
이번 실험수업을 들으며 예비 레포트를 할 때 까지만 해도 상당히 복잡하고 까다로운 실험이 될 것 같은 느낌이었다. 하지만 막상 조사를 하고 실험에 들
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