목차
영문추천서 A
영문추천서 B
영문추천서 C
영문추천서 D
영문추천서 B
영문추천서 C
영문추천서 D
본문내용
영문추천서 A: 교수님의 추천 (학생이 어떤 과정에서 자신을 알게 되었으며, 학생들 중 가장 뛰어난 학생이었다. 논문 점수도 가장 높게 주었다. 당신의 학교/직장에 가져다 줄 장점으로는 지적이고 분석력이 뛰어남과 창의적인 점을 들 수 있으며, 이를 다음과 같은 예들에서 보여주었다. 인간적으로도 매우 친근하고 다양한 배경을 가진 사람들과도 매우 잘 어울리며 서로 다른 점을 이해하고 팀 형성을 매우 잘한다. 열정적으로 이 학생을 추천한다. 당신의 학교에 큰 보탬이 되고 우리 분야에 큰 인재가 될 것이다) 2
영문추천서 B: 교수님의 추천 (학생이 참여했던 과목, 학생이 얼마나 우수한지 교수님이 매기고 싶은 점수, 학생의 리더십, 뛰어난 조직력, 따라서 매우 추천 하고 싶다) 4
영문추천서 C (특별히 매우 칭찬이 뛰어나고 예를 많이 들으심): 교수님의 추천 (교수님 인적사항이 앞에 있는 방식) 이 대학에서 A과목을 담당하는 동안 이런 학생은 본적이 없다. B 프로젝트도 하며 매우 가깝게 일하던 학생이다. 틀을 벗어난 생각을 함으로써 타 학생들에게 모범이 되며, 한번은 너무 잘하길래 회사에도 소개시켰더니 그 회사에서 이 학생을 졸업 후에 쓰겠다고 까지 하였다. 다른 학생들은 할 수 없는 분석적 사고방식에 나 조차도 빼먹은 포인트를 지적할 줄 안다. 듣는 이로 하여금 학생의 사고방식을 긍정하게 하는 힘을 가졌으며, 멀티태스킹 및 여러가지 일을 동시에 처리하는 능력을 가졌다. 특정 학생 그룹의 장으로 일하면서 학교에 큰 영향을 끼친 동시에 가족이 아픈 와중에서 병원을 왔다갔다 하면서도 매우 우수한 성적을 유지하였다. 프로젝트도 매우 잘했다. 학생을 아는 4년 동안 이 학생이 우리 학교에 있다는 것에 매우 기뻤었다. 당신의 학교에 가서 이 학생이 성장하는 것을 보는 것이 기대되며 우리 분야에 큰 인재가 될 것으로 믿어 의심치 않는다) 5
영문추천서 D: 교수님의 추천 (나의 최고의 추천을 주고 싶다.
영문추천서 B: 교수님의 추천 (학생이 참여했던 과목, 학생이 얼마나 우수한지 교수님이 매기고 싶은 점수, 학생의 리더십, 뛰어난 조직력, 따라서 매우 추천 하고 싶다) 4
영문추천서 C (특별히 매우 칭찬이 뛰어나고 예를 많이 들으심): 교수님의 추천 (교수님 인적사항이 앞에 있는 방식) 이 대학에서 A과목을 담당하는 동안 이런 학생은 본적이 없다. B 프로젝트도 하며 매우 가깝게 일하던 학생이다. 틀을 벗어난 생각을 함으로써 타 학생들에게 모범이 되며, 한번은 너무 잘하길래 회사에도 소개시켰더니 그 회사에서 이 학생을 졸업 후에 쓰겠다고 까지 하였다. 다른 학생들은 할 수 없는 분석적 사고방식에 나 조차도 빼먹은 포인트를 지적할 줄 안다. 듣는 이로 하여금 학생의 사고방식을 긍정하게 하는 힘을 가졌으며, 멀티태스킹 및 여러가지 일을 동시에 처리하는 능력을 가졌다. 특정 학생 그룹의 장으로 일하면서 학교에 큰 영향을 끼친 동시에 가족이 아픈 와중에서 병원을 왔다갔다 하면서도 매우 우수한 성적을 유지하였다. 프로젝트도 매우 잘했다. 학생을 아는 4년 동안 이 학생이 우리 학교에 있다는 것에 매우 기뻤었다. 당신의 학교에 가서 이 학생이 성장하는 것을 보는 것이 기대되며 우리 분야에 큰 인재가 될 것으로 믿어 의심치 않는다) 5
영문추천서 D: 교수님의 추천 (나의 최고의 추천을 주고 싶다.
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