Spss통계패키지 Report 주제 스마트폰의 사용에

소개글

Spss통계패키지 Report 주제 스마트폰의 사용에에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
1. 문제의식
2. 조사연구의 목적

II. 본론
1. 조사방법
2. 각 분석의 가설설정
1) 교차분석
2) t검정
3) f검정
4) 상관분석
5) 회귀분석

III. 결론

IV. ABSTRACT
1. 참고문헌
2. 설문지

본문내용

생은 사용시간이 작은 것으로 나타나 결국 인터넷검색 사용시간이 모두 동일하지는 않다라는 대립가설을 채택하게 되었고 상대적으로 학력이 낮은 중고등학생,대학생이 수업중 인터넷검색 시간이 많다는 점으로 미루어보아 아직 학력이 낮을수록 무분별하게 사용하는 부작용의 위험소지가 있다고 짐작해 볼 수 있다.
▶ 상관관계분석 (단순상관분석 , 중상관분석)
:단순상관분석의 sns사용시간과 성적 , 다중상관분석의 인터넷검색, 게임시간과 성적은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 세가지 변수 모두다 65%가 넘는 높은정도의 음의 직선관계를 보여줌으로서 성적에 저하원인이 될 수 있다고 판단할 수 있다. 중고등학생과 대학생은 성적을 매기는 기준이 달라 정확한 양적자료가 될 순 없지만 어느정도는 사회과학 분야에서 참고해 조사를 해보는데 도움이 될만할 것이라고 본다.
▶ 다중회귀분석
: SNS,인터넷,게임시간이 많을수록 학업저하도도 높을 것이다라는 다중회귀분석의 가설은 설문지 8,9,10번의 항목을 n분의3으로 양적자료화해 본 결과 67% 수준으로 회귀적합도가 있는걸로 나타나 학업저하를 시키는 원인으로서 적합타당한 원인이 될 수 있다고 볼 수 있다. 그래서 이러한 스마트폰 기능들이 학업에 저해요소가 될 소지가 다분하다고 판단된다.
Ⅲ. 결 론
스마트폰은 이제 우리생활에 있어 필수적인 존재가 되어버렸다. 우수한 기능의 통합으로 삶의 질을 윤택하게 해 줄 수 있는 물건임에는 분명하지만 부작용의 바람 또한 거센 실정이다. 특히 아직 판단력이 덜 자란 청소년들에게 역기능적인 측면이 많이 부각되고 있는 실정으로 대표적으로 수업중 과다사용으로 인한 학업저하와 불안감,초조함 등의 정신적 질환을 들 수 있다. 그래서 사회적으로 많은 문제가 야기될 수 있는 부분인만큼 수업 중의 사용행태와 실제로 학업저하가 되는지 또한 성적이 정말로 떨어졌는지에 대한 실증적인 통계치로서 국민들에게 인식을 시켜줄 필요가 있게 되었고 위의 5가지의 분석기법을 통해 어느정도의 일련의 규칙성을 찾을 수 있었다.
우선 성별에 따른 사용이유에는 차이가 있었지만 기능들의 시간적인 측면에서는 통계적으로 유의미한 차이를 발견하지 못하였다. 그리고 학력별로는 상대적으로 학력이 낮을수록 사용하는 시간이 길고 학업저하의 원인이 되었으며 성적저하의 폭이 큰 것으로 나타났다. 그래서 이점에 있어선 남녀간에 따라 스마트폰의 부작용의 위험이 다른 것이 아니라 아직은 판단력이 미비한 저학력자일수록 위험집단에 들 수 있다고 볼 수 있다.
그리고 응답자 중 SNS, 인터넷검색, 게임 시간 등이 많은 사람일수록 학업저하(불안초조함,수업내용빠뜨림,수업소홀)의 평균점수가 높은 걸로 나타나 결국 문제가 될 수 있는 독립변수들이 현재 학생들의 성적과 학업저하라는 종속변수에 영향을 실질적으로 끼치고 있는 것으로 판단해 볼 수 있다. 이 점에 착안하여 수업 중에는 최대한 스마트폰을 덜 사용할 수 있도록 훈련을 하거나 아니면 그것을 양성화시켜 수업시간에 활용하는 방안도 있을 것이다. 또한 의식교육을 통해 스스로의 판단력과 통제력을 길러주는 것 또한 꼭 필요한 부분일 것이다. 단시간 내에 개인의 소유물이자 대세의 흐름인 스마트폰의 사용을 억압할 순 없지만 문제점이 분명히 드러난 상황에서 사회과학을 공부하는 사람들은 그것을 해결할 만한 다각적인 검토가 요구되며 학제적인 연계가 필요한 시점이다.
느낀점
끝으로 과정적인 측면에서 표본수의 부족이나 통계기법의 부적절성, 설문항목 수의 부족 등 다양한 문제들이 있겠지만 이러한 스마트폰 사용으로 인한 학업저하라는 신사회적문제는 꼭 해결되어야 할 문제임에 분명함으로 미흡하지만 학부수준에서 간략히 통계조사를 해보았다.
사회과학을 하는 학생이라면 이슈가 되는 문제가 있을 것이고 그것의 원인, 대상, 대안제시, 실행의 순서로 사고하는 체계가 확립이 되어 있어야 하는데 이번 통계분석을 통해 대상별, 기능별, 구체적인 수치 등의 계량적이고 실증적인 접근을 해봄으로서 수리적인 사고를 싫어하는 행정학과 학생인 나로 하여금 조금은 사고를 확장시키는 계기가 되었던 것 같다.
Ⅳ Abstract( 참고문헌 , 설문지 , 표목차 )
□ 아이들의 스마트폰, 어떻게 할까 - 매일신문
□ 대학생의 스마트폰 중독사용 정도에 따른 상지통증, 불안, 우울 및 대인관계 - KISTI
□ 사회과학 계량분석의 활용 - 김구
□ 행정통계학(3판) - 김호정
스마트폰 사용실태에 관한 설문지
안녕하십니까?
저는 00 대학교 행정학과에 재학중인 000이라고 합니다. 이번에 행정통계학 과제를 수행하고자 설문지 조사를 하게 되었습니다.
귀하께서 응답해 주실 본 설문지는 스마트폰 사용에 관해 조사하려는 순수한 학술조사입니다.
어려우시겠지만 시간을 조금만 할애해서 응답해 주신다면 본 조사연구에 많은 도움이 될 것입니다.
귀하께서 응답해 주신 본 설문은 익명으로 처리되며, 철저하게 비밀이 보장되어 개인적인 영향은 전혀 없을 것이며, 학술적인 통계분석 이외의 목적으로는 사용되지 않음을 약속드리며 성실한 응답을 부탁드립니다.
바쁘신 중에서도 응답에 주신 것에 대해서 거듭 감사드리며 성실한 응답을 부탁드립니다.
1. 귀하의 성별은? (①남 ②여)
2. 귀하의 학력은? (①중.고등학생 ②대학생 ③대학원생
3. 수업중 스마트폰을 어디에 사용하는가 ?
①사용안함 ②채팅 ③ 인터넷검색 ④ 게임 ⑤ 기타(수업보조 ,문서작업 등)
4. 수업중 sns서비스 사용시간은 어느정도 입니까? ( )분
5. 수업중 스마트폰 게임 사용시간은 어느정도 입니까? ( )분
6. 수업중 인터넷검색 사용시간은 어느정도입니까 ? ( 　）분
7. 귀하의 중간고사 평균성적은? ( ) 점
8. 수업중 스마트폰 사용으로 인해 수업에 소홀하다고 느낀적이 있습니까?
①전혀그렇지않음 ②조금그렇다 ③보통이다 ④대체로 그렇다 ⑤매우 그렇다
9. 수업중 스마트폰이 없다면 불안.초조함을 느낄 것 같습니까?
①전혀그렇지않음 ②조금그렇다 ③보통이다 ④대체로 그렇다 ⑤매우 그렇다
10. 수업중 스마트폰 사용 때문에 수업내용을 빠뜨린 적이 있습니까?
①전혀그렇지않음 ②조금그렇다 ③보통이다 ④대체로 그렇다 ⑤매우 그렇다

키워드

spss,   통계패키지,   스마트폰의사용,   회귀분석/교차분석,   스마트폰의 사용에