사회복지실습일지 (1일 8시간 * 15일 분량/ 120시간)

소개글

사회복지실습일지 (1일 8시간 * 15일 분량/ 120시간)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

• 오리엔테이션(실습생의 자세와 역할, 실습 일정과 과제 안내)을 이해한다.
• 아동 프로그램 기획회의를 통해 프로그램 운영 계획서를 모의작성해 본다.
• 미술치료(풍경구성기법)를 통해 자신의 심리를 이해하고 표현해본다.
• 감정카드, 인성카드의 활용법 및 가족치료(부부치료-이마고)프로그램 이해
• 색채 심리 특강 프로그램 (내 삶에 색을 입히자)
• 사례관리의 구성요소 교육
• 국가정보시스템에 관해 이해하여본다.
• 사회적 이슈에 대한 사회문제분석 및 토론을 하여 본다.
• 체험학습 프로그램 운영 계획서를 작성하여 본다.
• 아동들과 야외체험활동을 통해 가을을 느껴보고 신체활동을 해본다.
• 프로그램 운영일지 및 평가서를 작성하여 본다.
• 지역자원조사를 위한 사전답사를 하여본다.
• 아동들의 현장 견학을 위해 사전 조사 및 답사를 해 본다.
• 아동심리색채프로그램의 이해(교류분석, 만다라)
• 학교 폭력에 노출된 청소년들의 피해와 분노표현에 대해 이해한다.
• 아동 미술 심리 치료기법(난화)을 통해 자신을 표현해보고 이를 현장에서 적용할 수 있는 방법을 알아본다.
• 자원봉사에 대해 이해하고 자원 봉사자 모집방안과 기관홍보 및 후원자 개발에 대해 알아본다.
• 대화가 단절된 가족의 사례를 통해 가족의 의미를 이해해 본다.
• 아동 심리치료 프로그램(애니어그램)에 대해 이해한다.

본문내용

후시간에 가졌던 미술심리치료 기법인 콜라주 기법에 대한 진단으로 전날 시행한 6분할 기법(나를 화나게 하는 것 표현)에 대해 각자 이야기 해보는 시간을 가져보았는데 이야기를 들은 후 각자 순서대로 돌아가면서 지지하고 격려하는 말을 전하는 시간을 통해 마음이 한결 편안해 지는 것을 느낄 수 있었다. 지지와 격려의 말이 이렇게 큰 힘이 되는지 미처 몰랐는데 뜻깊은 시간이였던 것 같다.
실습지도자의 의견
나눔이란 누군가에게 보여주기가 아닌 많은 금액을 제시하는 것보다 마음으로 나누고 한 사람의 인생에 작은 도움이 되고자 하는 그 시작이 가장 중요한 것입니다. 그것이 꼭 종교적인 것만이 아니라 종교, 인종을 초월하는 것이라 생각하며 실천에 옮기시길 바랍니다. 수고하셨습니다.
실 습 일 지
실 습 생
실습지도자
No. 15
실습 시간
2019년 11월 24일 09시 00분 ∼ 18시 00분
실습 목표
대화가 단절된 가족의 사례를 통해 가족의 의미를 이해해 본다.
아동 심리치료 프로그램(애니어그램)에 대해 이해한다.
실습 내용
09:00~12:00
가족 사례를 통한 가족의 의미 이해 (무언가족/벼랑끝의 집)
- 가족에 대한 의미를 다시 생각해보고 가족 내에서 대화의
부재가 심리상태에 얼마나 큰 영향을 미치는지 생각해보았다.
같은 공간에 거주하고 있지만 굳게 닫힌 방문만큼 마음의 문
을 닫은 가족들이 서로를 원망하고 질책하면서 스스로 상처
받는 모습을 봄으로써 서로간의 이해는 대화를 시작하는 것부
터 시작이라는 것을 알 수 있었다. 대화가 단절된 가정은 결
국 다른 사회문제를 야기한다는 것도 알게 되었다. 이를 해결
하기 위해서 어떤 노력이 필요한지 다 같이 생각해 보는 시간
을 가져보았다.
12:00~13:00
점심 식사 및 휴게 시간
13:00~15:00
아동 심리치료 프로그램 - 애니어그램의 이해
- 애니어그램이란 인간의 성격 유형을 세 개의 그룹(본능형,
감정형, 사고형)으로 분류하고 9가지 성격으로 분류하는 성격
유형 지표이자 인간이해의 틀이다. 현재 한국형 애니어그램으
로 개발되어 사용되어지고 있는데 이 결과는 가치를 따지는
것이 아닌 자신의 성격을 파악하고 장단점을 알아 더 나은
삶을 살아가자는 것이다. 애니어그램 검사 방법은 검사지에
있는 81문항을 잘 읽고 검사 응답지에 일치 하도록 기재한
다음 척도인 1~5으로 표기한다. 그리고 세로로 점수를 합산
하여 표기하고 A~I까지 분류표에 맞춰 기재한 후 총계를 낸
다. 그리고 순위를 적은 후 그래프에 그리면 된다.
15:00~16:00
아동 심리치료 프로그램 - 애니어그램 결과 분석 및 활용
- 가장 높은 점수를 확인한다. 가장 높은 점수가 나의 기본
성격 유형이다. 나의 힘의 중심이 가슴(감정)중심인지 머리(사
고)중심인지 장(본능)중심인지 알아보고 나의 가장 높은 점수
를 중심으로 왼쪽과 오른쪽을 확인한 후 높은 점수를 확인하
는데 이것이 나의 보조성격이다. 애니어그램을 그린 후 나의
분열통합 방향을 알아본다. 애니어그램 각 유형의 장단점을
확인하고 나의 유형과 비교하여 본다.
16:00~17:00
실습일지 정리 및 종결평가
- 실습일지를 마무리하고 이에 대한 확인을 받았다. 실습일지
와 기타 자료 등 모든 서류를 체크하고 그동안 실습에 대해
이야기를 나누며 실습 종결평가 시간을 가졌다.
17:00~18:00
실습지도자와의 대화
- 실습을 시작할 때와 종료할 때의 소감을 이야기하고 실습
을 하면서 어떠한 변화가 있었는지 이야기하여 보았다. 실습
을 하면서 변화된 점을 이야기하고 앞으로 노력해야 할 점에
대해서도 이야기를 나누며 조언을 들었다. 또한 실습지도자의
아동복지에 대한 생각과 앞으로의 전망에 대해서도 인터뷰해
보며 실습지도자의 사회복지에 대한 생각과 발전 방향에 대해
서도 들어보았다.
실습생의견
대화란 무엇이며 그것이 얼마나 중요한 것인지 생각해보는 영상을 시청하고 다 함께 이야기를 나누어 보며 영상으로 볼 때 쉽게 생각했던 상황들이 막상 나에게 대입해 보니 쉽지 않다는 것을 알 수 있었다. 상대방에게 맞춰주는 대화법이나 말투, 내 생각만 우선적으로 전달하는 대화법 등 평소 대수롭지 않게 생각했던 것들이 잘못된 점이 많다는 것을 깨닫고 대화의 중요성에 대해 다시 한번 알게 되었다. 또한 서로간의 이해는 대화를 시작하는 것부터 시작이라는 것도 알게 되었다.
오후에는 아동 심리치료 프로그램 애니어그램를 해보았는데 평소 생각하고 있던 약점이 강점보다 두드러지게 나타나 아직 해결해야 할 부분들이 많다는 것을 알 수 있었다. 또한 검사 결과는 당일 상황이나 직업, 환경에 따라 달라질 수 있다고 하여 이러한 변수도 잘 확인하여야겠다고 생각하였다. 애니어그램을 해보며 어렵지도 않고 시간이 많이 걸리지도 않는 검사이지만 결과가 무척 유의미하여 의미있다고 느꼈으며 앞으로 현장에서 대상자와의 라포 형성을 위해 활용하면 좋을 것 같다는 생각이 들었다.
실습 마지막 날이 되니 처음 실습 시작할 때의 막막함은 사라지고 처음에는 길게 느껴졌던 15일이라는 기간이 너무나 짧게 느껴졌다. 실습생이였던 나를 되돌아보면 실습을 시작할 땐 ‘내가 아동들에게 어떠한 도움을 줄 수 있을까?’란 고민을 하느라 긴장하였고, 실습을 하는 도중에는 ‘나는 어떤 사람인가’에 대해 생각하느라 긴장하였던 것 같다. 지역아동센터라고 해서 무조건 아동들과 프로그램을 하는 것이 아닌 사회복지의 다양한 영역을 이해하고 이를 통해 대상자와의 관계 형성 및 프로그램 활동을 통한 욕구를 충족할 수 있어야 한다는 것도 알게 되었다. 무엇보다 다양한 심리검사법을 익히면서 어떤 일을 하든 나 스스로 나를 사랑하고 이해하고 나아가기 위해 노력해야 그것이 대상자에게도 좋은 영향을 줄 수 있다는 것을 깨닫게 되었다.
실습지도자의 의견
오늘 배운 애니어그램 프로그램을 통해 자신의 약점을 강점으로 바꾸고 앞으로 사회복지 현장에서도 활용하여 적용해 보시길 바랍니다. 마지막 날까지 열심히 해주셔서 감사합니다. 그동안 실습하면서 익혔던 내용들을 자신의 발전을 위해서 이용해 보시고 현장에 나가서도 사용해 보시길 바랍니다.

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