방과후 프로그램과 아이 돌보미 프로그램의 목적, 종류, 문제점에 대해 서술하고 우리나라에 필요한 프로그램에 대해 논하시오

소개글

방과후 프로그램과 아이 돌보미 프로그램의 목적, 종류, 문제점에 대해 서술하고 우리나라에 필요한 프로그램에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 방과후 프로그램
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 종류
3) 프로그램 문제점

2. 아이 돌보미 프로그램
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 종류
3) 프로그램 문제점

3. 우리나라에 필요한 프로그램(개인 의견)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

따라가지 못한다는 것이다.
3. 우리나라에 필요한 프로그램(개인 의견)
앞서 방과후 프로그램과 아이 돌봄 서비스의 공통적인 문제점은 바로 서비스 제공자의 전문성과 서비스 질 저하이다. 방과후 학교의 경우 학생들의 적성과 진로를 개발하고, 사교육 대신 공교육을 통한 심화 학습 프로그램 참여를 목적으로 개설된 것이고, 아이 돌봄 서비스의 경우 일과 가정의 양립을 위해 자녀 가정의 아이 돌봄 지원을 목적으로 시행되는 것인데, 이러한 서비스 제공자의 전문성이나 서비스 내용이 부실하다면 이는 결과적으로 수혜를 받는 아동에게 있어 큰 손실로 직결되는 것이다.
그렇기 때문에 우리나라에 가장 필요한 아동 관련 프로그램은 각 사업과 관련된 서비스 제공자에 대한 전문 인력 양성 프로그램이다. 실제로 방과후 프로그램과 아이 돌봄 지원 사업에서의 서비스 제공자들이 전문적이고 체계적인 트레이닝과 훈련을 받지 않은 경우가 종종 있고, 이는 결국 아동 관련 프로그램 수준의 질적 저하를 가져오게 되는 것이다. 그렇기 때문에 단순히 아동을 위한 프로그램뿐만 아니라 그러한 프로그램을 실질적으로 운영하고 서비스를 제공하게 되는 사람들을 위한 처우 개선 및 전문성 향상 프로그램을 시행하는 것이 시급하다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
방과후 프로그램 및 아이돌보미 프로그램은 신청자에게는 맞벌이 부부의 양육부담 경감, 가족 구성원의 삶의 질 향상, 사교육비 절감 등의 장점을 제공하는 동시에 담당교사에게는 경력단절 여성의 재고용 증진, 시간대에 따른 탄력적 업무를 통한 부가가치 창출 등의 강점을 내게 한다.
현대에 이르러 이러한 프로그램의 수요가 점차적으로 증가함에 따라 이에 상응하는 동시에 기존의 문제점을 극복 할 수 있는 동시에 문화적·환경적 상황을 고려하여 새로운 프로그램을 개설하고 기존 프로그램을 보완하는 것이 매우 중요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
공계순 외(2013). 아동복지론. 학지사.
권미경(2019). 아이돌봄서비스 이용 현황 및 과제. 육아정책포럼.
박균달 외(2016). 방과후학교 실태분석과 활성화 방안. 사회복지경영연구
송은영(2011). 방과후학교 개선방안에 대한 학부모 요구 분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
유정희. (2018). 초등 방과후학교 프로그램의 운영실태와 프로그램의 유형. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이윤정(2014). 아이돌봄 지원사업 서비스 문제 개선을 위한 탐색. 인간과사회.

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