방과후 프로그램과 아이 돌보미 프로그램의 종류를 서술하고, 우리나라에 필요한 프로그램에 대해 논하고 개인의견을 제시하시오

소개글

방과후 프로그램과 아이 돌보미 프로그램의 종류를 서술하고, 우리나라에 필요한 프로그램에 대해 논하고 개인의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 방과 후 프로그램 및 아이 돌보미 프로그램
1. 방과 후 학교
2. 아이 돌보미 프로그램

Ⅲ. 우리나라에 필요한 프로그램

Ⅳ. 개인의견

[참고문헌]

본문내용

언어발달지원 서비스가 필요해 보인다. 한국어교육, 교육·상담, 한국문화 소개 등 종합적인 서비스를 통해 다문화 가족 아동의 한국사회 적응을 위한 프로그램이 필요하리라 생각된다. 이를 통해 다문화가족 자녀의 학교생활적응이나 사회적응을 도울 수 있을 것이다.
보육서비스는 아동에게 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달의 측면에서도 보육의 경험이 긍정적인 영향, 또는 부정적인 영향을 줄 수 있어 이 시기에 질적이고 포괄적인 보육서비스는 매우 중요하다. 현재 우리나라의 보육서비스는 아직은 교육중심이다. 문화예술 프로그램을 확대할 필요가 있어 보인다.
Ⅳ. 개인의견
방과 후 프로그램의 문제점 학교에서 정교사들이 하는 일이 워낙 많다보니 방과 후 학교 관련된 업무를 누군가가 해주길 바랬고 업체는 이을 파악해 “방과후 학교 전체위탁사업자”라는 것이 생겨났다. 게다가 이 업체의 선정을 나라장터의 최저가 입찰로 하고 최종낙찰자의 선정을 학교장이 한다. 전체 위탁사업자의 최저가 낙찰제는 방과추 학교강사들이 처우를 최악으로 만들었고 원래 소개비를 받을수 없음에도 불구하고 소개비를 버젓이 강사들에게 요구하는 업체가 많아졌다. 게다가 업체는 마진을 맞추기 위하여 교구나 교재를 대양으로 중국에서 수입하기도 한다.
내용은 점차 저질이 되어가고 아이들이 수업안정성은 엉망이 되어가고 있다. 심지어 생명과학이라는 이름하에 멀쩡한 생물들들 가져다 놓고 만져보라고도 한다. 충격적인 이런 수강은 없어져야하나 아직 성황리에 이루어지고 있다고 한다.
이런 말도 안 되는 수업은 없어져야 하며 악행을 만들어내는 제도들도 바뀌어야 다. 초등저학년 아동의 돌봄 공백을 해소하기 위하여 정부의 대책 발표가 잇따르고 있으나 초등저 학년 아동의 돌봄 공백현상은 지속되고 있으며 맞벌이여부, 부모의 소득수준 등이 돌봄 공백에 영향을 미치고 있습니다. 이용 아동의 수는 감소하고 있고 초등돌보교실과 지역아동센터를 토한 상시 돌봄을 규모와 대상이 제한적이다.
모든 아동의 보호와 돌봄을 보장하기 위해서는 지역사회 민관서비스를 통한 다양한 대안과 모색이 필요하다고 사료되며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
여성가족부, 아이 돌봄 지원사업, 2019
이국진, 정가윤, 아이 돌보미의 경험과 사회적 의미구성, 2012
이용숙, 방과 후 아동지도원의 자세, 방과후 아동 지도자 교육, 2018
한국교육개발원, 방과 후 교육활동의 활성화 방안, 연구보고서, 2019

키워드

방과후,   프로그램,   방과후 프로그램,   아이돌보미,   아이돌봄