만4세 2학기 부모면담일지 15명입니다.(부모상담일지/개별면담일지)

소개글

만4세 2학기 부모면담일지 15명입니다.(부모상담일지/개별면담일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 2학기 부모 개별면담 일지

-반 이름: 슬기로운 반 (만4세)
-면담 교사: OOO 교사
-유아 이름: 1번 유아
-면담 참여자: 어머니
-면담 일시: 년 11월 일 ( )시( )분 ~ ( )시( )분
-생년 월일: 년 월 일 (만4세)
-면담 형태: 방문( ) / 전화( )
-면담 자료: 일일 관찰, 포트폴리오, 작품, 상담하실 내용, 기타 등

<구분>
-신체운동·건강
-자연 탐구
-의사 소통
-사회 관계
-예술 경험
-생활 습관

<면담 하기를 원하시는 내용>
<교사 종합의견>

본문내용

하며 항상 즐겁게 원 생활이 되도록 하겠습니다.
2학기 부모 개별면담 일지결재
담임
원장
반 이름
슬기로운 반 (만4세)
면담 일시
년 11월 일
( )시( )분 ~ ( )시( )분
면담 교사
OOO 교사
유아 이름
14번 유아
생년 월일
년 월 일 (만4세)
면담 참여자
어머니
면담 형태
방문( ) / 전화( )
면담 자료
일일 관찰, 포트폴리오, 작품, 상담하실 내용, 기타 등
상담 내용
구
분
신체운동·건강
- 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 자신감을 가지고 즐겁게 신체활동에 참여한다.
- 자석으로 팽이를 만들어 일어서서 팽이치기 하는 것을 좋아한다.
- 여러명의 친구들과 함께 하는 신체활동을 좋아해서 적극적으로 참여하려고 한다.
자연 탐구
- 주변의 사물과 자연 세계에 관심을 가지고 주변의 자연물을 탐구하는 활동에 참여한다.
- 생활속에서 사용되는 수의 의미를 알고 수량의 관계를 비교할 수 있다.
의사 소통
- 또래나 교사와 상호작용이 이루어지지만 자신의 의사표현을 잘 하지 않으려고 한다.
- 자기의 의사 표현을 잘 하지 않으나 활동에 적극적으로 참여하고 이야기 나누기 시간에도
집중하는 모습을 보이며 조용한 목소리톤으로 자신의 생각이나 의견을 표현한다.
사회 관계
- 규칙과 약속을 잘 지키며 친구들과 협동하여 활동하는 즐거움을 알고 서로 협력하며 놀이한다.
- 친구들과의 상호작용이 잘 이루어지고 조용히 앉아 놀이하는 걸 좋아한다.
- 놀이 중 친구들과 하는 놀이 방식이 달라 갈등이 발생할 경우, 놀이 방법을 수정 후 친구들과 합동
놀이에 즐겁게 참여하여 놀이하기도 한다.
- 낯가림은 조금 있지만 조용하고 차분한 성향이어서 같은 성향의 친구들과 잘 어울린다.
예술 경험
- 어려움없이 그림으로 표현하며 생각한 것을 그림으로 표현하며 오리고 만들기 활동은 잘한다.
- 종이 벽돌 블록으로 친구들과 함께 성을 만들며 즐겁게 놀이한다.
생활 습관
- 바른 자세로 앉아 배식을 기다리고 식사예절을 지키며 편식하지 않고 골고루 잘 먹는다.
- 손 씻기, 줄서기 등의 기본생활습관이 잘 형성되어있어 다른 친구들에게도 좋은 영향을 준다.
면담 하기를
원하시는 내용
* 원에서 어떤 일이든 아이가 스스로 하기를 원합니다. 올해 처음 들어와서 잘 적응하도록 신경써 주셔서 너무 감사합니다. 아이가 즐거웠다고 이야기 하네요.
교사 종합의견
OO는 1학기에 차분하며 소극적인 성향이 컸으나 2학기에 들어서 또래와 어울리며 성격이 많이 밝아졌습니다. 자신의 의사 표현을 아직까지 적극적으로 표현하지는 않으나, 친구나 교사의 말에 집중하여 행동으로 보여줍니다. 친구들과 블록놀이를 즐겨하며 잘 어울리고 놀이한 후에 정리정돈을 잘하며 활동 시 정한 약속과 규칙을 잘 지켜 안전하게 놀이하여 친구들에게 좋은 영향을 주고 있습니다.
기본생활습관이 잘 형성되어 하루 일과에 따라 차분하게 활동하고 글을 읽고 쓸 줄 알아 자기의 마음을 글로 표현하기도 합니다. 친구들에게 배려심있고 친절하게 대하여 교우관계가 매우 좋게 이루어져 있고, 교사의 이야기도 주의깊게 듣고 잘 이해하는 OO이랍니다.
2학기 부모 개별면담 일지결재
담임
원장
반 이름
슬기로운 반 (만4세)
면담 일시
년 11월 일
( )시( )분 ~ ( )시( )분
면담 교사
OOO 교사
유아 이름
15번 유아
생년 월일
년 월 일 (만4세)
면담 참여자
어머니
면담 형태
방문( ) / 전화( )
면담 자료
일일 관찰, 포트폴리오, 작품, 상담하실 내용, 기타 등
상담 내용
구
분
신체운동·건강
- 정리정돈, 손 씻기, 바르게 앉기 등의 기본생활습관이 잘 형성되어있어 규칙을 잘 지킨다.
- 간식이나 점심 시간에 먹는 것에 큰 관심을 가지지 않는다.
- 실외놀이나 숲 활동에 재미있게 참여하지만 조용한 놀이를 할 때 더 즐겁게 놀이한다.
자연 탐구
- 주변 환경과 자연물에 호기심을 가지고 자연의 변화를 안다.
- 생명체를 소중히 여기는 마음을 가지고 있다.
의사 소통
- 책 읽는 것을 좋아하여 상대와 대화할 때 알고 있는 지식을 잘 전달한다.
- 친구의 이야기에 집중하며 잘 들어주고 상대를 대할 때 친절한 어투와 몸짓을 보인다.
- 이야기 나누기 시간에도 집중하는 모습을 보이며 밝은 목소리톤으로 소통 한다.
사회 관계
- 항상 웃는 얼굴로 친구들에게 상냥하게 이야기하고 상대의 이야기도 잘 들어주면서 놀이한다.
- 친구의 의견을 존중하고 친구들과 함께 친근감을 가지고 놀이합니다.
- 조용하고 차분한 성향으로 수줍어하면서도 잘 웃으며 자신의 생각을 잘 표현한다.
- 자신의 의견을 주장하기보다는 잘 들어주는 편이며, 모든 친구들과 잘 어울려 놀이하여 친구들이
유아와 함께 놀이하고 싶어하고 유아에게 다가간다.
예술 경험
- 그림 그릴 때 다양한 색을 이용해서 그림 그리기를 좋아하고 생각을 그림으로 표현할 수 있다.
- 일상생활의 경험이나 간단한 이야기를 극놀이로 표현할 수 있다.
생활 습관
- 교사와 친구들에게 밝게 인사하고 규칙과 약속을 잘 지키며 생활한다.
- 자신의 물건이나 놀잇감 정리정돈을 잘하고, 손 씻기, 줄 서기 등 기본생활습관이 잘 형성되어있다.
- 바르게 앉아 배식을 기다리고 편식이 있으나 조금씩이라도 먹어보려고 시도하는 노력이 보인다.
면담 하기를
원하시는 내용
* 평소 편식이 심하여 식사량이 적어 늘 걱정입니다. 음식을 권유할때마다 먹기를 힘들어 합니다.
어린이집에 다니면서 선생님께서 많이 신경 써주셔서 조금씩이라도 새로운 음식을 맛보려는 노력이 보이고 식사량이 많이 늘어서 정말 감사합니다.
교사 종합의견
OO이는 차분하며 조용한 성향으로 조용한 분위기에서 역할 놀이하는 걸 좋아합니다. 자신의 의사 표현을 적극적으로 표현하지는 않으나 친구나 교사의 말에 집중하며 자신의 생각을 언어로 표현하고 발표도 합니다. 친구들과 역할 놀이를 즐겨 하고 놀이한 후에 정리정돈을 잘하며 활동 시 약속과 규칙을 잘 지켜 안전하게 놀이합니다.
기본생활습관이 잘 형성되어 하루 일과에 따라 차분하게 활동하고, 글을 읽고 쓸 줄 알아 자기의 생각을 발표도 하며 친구들에게 친절하게 대하며 교사의 이야기를 주의 깊게 듣고 이해하고 전달합니다.

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