논문리뷰_청소년주도마을교육공동체사례연구_몽실학교를중심으로

소개글

논문리뷰_청소년주도마을교육공동체사례연구_몽실학교를중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 연구의 필요성(ideas)
2. 선행연구(prior researches)
3. 연구문제(research questions) 및 연구가설(hypotheses)
4. 연구방법(methods)
5. 연구결과(results) 및 결론(conclusions) 결론이 결과와 분리되어 있거나 시사점과 묶여 있는 논문도 있음.
6. 시사점(implications)
※ 리뷰 후 성찰(reflections)

본문내용

인정하는 것은 나와 다른 인격을 무시하는 것이 아니다. 청소년 주도라는 것은 어른을 배제하고, 소외시키는 행위가 아니다. 따라서 청소년의 주체성과 자발성만 강조하는 것이 아닌 타자와 정치적, 사회적, 평등한 관계가 형성되고 있는 공적인 영역에서 서로의 인격을 인정하면서 실존의 의미를 더욱 명확하게 해야겠다는 생각을 하였다. 또한 공동체 구성원 목소리에 귀를 기울이면서, 다양성을 인정하고, 다양성에 대한 존중, 서로에 대한 배려, 관용이 있기에 공동체가 유지가 되면서, 공고해지고, 그 속에서 성장을 할 수 있다는 것을 본 논문을 통해서 알게 되었다. 따라서 우리는 지역의 특수한 맥락과 상황, 참여 주체의 특성 등을 고려해서 지역에 적합한 형태, 구조를 앞으로도 탐색해 나갈 필요가 있다는 것을 강조한다.

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