평가제 어린이집 만0세 5명 관찰일지와 발달평가 9~2월

소개글

평가제 어린이집 만0세 5명 관찰일지와 발달평가 9~2월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가

본문내용

대로 다른 물고기를 잡는다.
예술경험
레고블록을 쌓다 교사에게 “응응”하며 다가오고 교사의 손을 잡는다. 교사가 OO에게 “블록으로 뭘 만들었어?”라고 묻자 OO가 “응,응”이라고 말한다. 교사가 “멋진 성을 만든거야?”라고 묻자 OO가“응”이라고 말한다.
자연탐구
로션 마사지를 하는데 손에 로션을 짜주자 로션을 보고만 있다. “좋은 냄새가 나네”하고 교사가 말하자 코에 손을 대고 냄새를 맡는다. “아이 부드러워”하고 교사가 로션을 비비자 따라 하며 “흐흐흐”하고 소리 내어 웃는다.
2학기 발달평가
자리에 앉아 수저와 포크를 사용해 음식을 먹을수 있고, 급하게 먹거나 많이 먹으려 하거나 거부하지 않고 음식을 알맞은 속도록 먹고, 입안에 한꺼번에 다 넣지 않는다. OO가 편식이 나타나다 격려를 받으며 맛을 보려 시도하고 먹기 힘든 것들의 표현으로 조절을 보인다. OO가 다양한 음식을 맛보도록 격려하며 지원하여 건강한 식습관이 형성되도록 지원을 계획해 본다. 뜰채로 공을 잡기가 쉽지 않자 OO가 자리를 이동하기도 하고 앉았다 일어났다를 반복하고 다시 자리에 앉아 공을 뜰채에 담아보려고 시도하고 공이 뜰채 안으로 들어오자 기분이 좋은지 미소를 보이고 “우와~잘했어요” 라고 교사가 격려해주자 OO가 뜰채를 양손에 잡고 공을 담아 보려고 시도했다.상황에 맞춰 말할 순서를 구별하고 또래에 비해 정확한 발음으로 언어를 구사하는 모습이 보인다. 자신의 감정표현을 자유롭게 표현할 수 있으며 상황에 대한 결과에 대해서도 언어로 표현할 수 있다. 긍정적인 언어로 표현할 수 있도록 지속적으로 알려줘야겠다.
만0세 관찰일지

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