[A+]1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.

소개글

[A+]1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요? 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론 - 생활지도란?

2. 본론
1) 학교상담자의 역할과 특성
2) 생활지도와 상담이 요구하는 역할

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

학생들의 개성을 발견하고 발달시켜주며 다양한 욕구를 수용하는 자세로 임해야 한다. 또한 성인들은 일상생활에 어려움을 느끼고 전문가를 찾아가는 경우가 많지만 아이들은 정서적으로 어려움을 느껴도 전문가를 찾아가는 경우가 드물기 때문에 더욱 관심이 필요하다. 아이들이 사설 상담소에 방문하는 경우만 보아도 결국엔 부모가 소통에 어려움을 느껴 자녀를 데리고 방문하는 경우가 대부분이며, 그 수 자체도 성인에 비해 매우 적고 부모가 아이의 문제를 알아채기까지의 과정도 쉽지 않다는 것을 알 수 있다. 따라서 아이들이 하루 중 많은 시간을 보내는 학교에서 학교상담사와 교사를 통해 어려움을 발견하고 빠르게 도움을 지원받는 것은 매우 필요하고 또 가장 중요한 일이며, 학교상담자는 타 교사 및 학부모와 함께 협력하여 학생들의 문제를 해결할 수 있도록 적극적인 자세를 가져야 한다.
4. 참고문헌
유승희, 2016, 상담학 사전, 학지사
2022, 해커스평생교육원, 생활지도와상담 교안
송현종, 조성은, 2005, 통합교육과 학교상담 : 학교상담자의 태도와 역할, 특수교육저널 : 이론과 실천
오귀남, 2020, 학교상담자로서의 역할 및 훈련과정, 사랑의전화복지재단 youtube

키워드

해커스,   생활지도와상담,   해커스원격평생교육원