만3세 1학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 (어린이집 관찰일지)

소개글

만3세 1학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 (어린이집 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가

본문내용

사가 “낮잠 자고 일어나면 엄마가 올 거예요. 선생님이랑 같이 누워볼까요?” 하니 자리에 눕는다. 자리에 누워도 울어서 교사가 함께 누워 토닥이지만 그치지 않아 교사가 보육실 밖으로 데리고 나가 안아준다. 안아주니 울다가 잠이 든다.
신체운동
투호놀이에 관심을 보이던 OO는 화살을 잡고 던진다. 화살이 투호통에 들어가자“선생님 나봐요!”라며 다시 시도한다.또 통에 들어가자“와!”라고 외치며 손뼉을 친다.
의사소통
그림 속 여자 아이를 손가락으로 가리키며 “아저씨를 따라가고 있어요”라고 말한다. 선생님이 “아저씨가 뭐하고 있는 것 같아?”라고 말하자 “친구한테 사탕 사준다고 같이 가자고 했어요”라고 말한다. “그래서 친구가 어떻게 했는지 OO가 선생님에게 동화를 읽어 줄 수 있을까?”라고 말하자 “네”라고 말한다. OO는 그림을 쳐다보며 “친구가 안돼요, 싫어요, 도와주세요 라고 했어요”라고 말한다.
사회관계
색종이로 소방차 접는 시간에 OO가 교사가 접는 방법을 따라 잘 접다가 “아. 도저히 모르겠다..어떻게 해야 할까..” 하며 혼잣말을 한다. 옆에 있던 한 친구가 “내가 도와줄까?” 라고 말하자 “응~도와줘” 하며 OO가 접던 색종이를 건네준다.
만3세 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
비행기 꾸미기 활동에 흥미를 보여 교사가 종이비행기를 건네자 색연필로 날개를 색칠한다.
자연탐구
곤충집에 있는 장수풍뎅이의 모습에 호기심을 갖고 탐색한다. 친구가 손가락으로 곤충집을 건드리자 “하지마! 장수풍뎅이가 놀라잖아” 라고 말한 뒤 오랜 시간동안 장수풍뎅이의 움직임을 관찰한다.
1학기 발달평가
다양한 신체 활동에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있다.그림을 보며 스스로 동화를 읽는 모습을 볼 수 있으며, 선생님이 읽어 주었던 동화의 내용을 기억한 뒤 그림을 보며 읽는 흉내를 내는 모습을 볼 수 있다. 색종이를 접거나 글씨를 쓸 때 어려움이 생기면 쉽게 포기 하는 경우가 많아 천천히 관찰하고 따라 해 보면서 이해할 수 있도록 격려해줄 필요가 있다. 그리고 OO는 친구를 자발적으로 돕는 모습을 보이며 격려를 통해 앞으로도 친구들을 자발적으로 도울 수 있도록 하면 좋을 것 같다.다양한 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하고, 미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용 한다.

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