종합 심리학 자료 3

목차

1. 계량 심리학

2. 교육심리학 [敎育心理學, educational psychology]

3. 교정 심리학

4. 기능 심리학

5. 내용 심리학

6. 뉴룩 심리학

7. 능력 심리학

본문내용

많은 실험적 연구가 제기되어 논의를 불러일으켰다. 빈부의 차 및 화폐의 크기와 지각과의 관계를 나타내는 실험이나, 터부어(語)에 대한 지각방위(知覺防衛)를 증명하는 실험 등은 유명하다.
7. 능력 심리학
이러한 입장은 역사적으로 볼 때 플라톤의 ‘지 ·정 ·의 삼분법(知情意三分法)’, 중세의 토마스 아퀴나스가 주창한 ‘능력설’에서 찾아볼 수 있으며, 전형적인 대표자로는 근세 독일의 C.볼프가 있다. 그는 인간의 능력을 인식능력과 욕망능력으로 크게 나누었고, 열등(劣等)한 것과 우등(優等)한 것으로 세분하였다.
현대 심리학은 능력을 설명원리나 실체로 인정하지 않고, 다만 소질과 기능으로서의 능력을 인정하며, 인자 분석법 등으로 연구하고 있는데 능력심리학의 문제가 변형되어 계승된 것이라 할 수 있다.

키워드

심리학,   심리,   계량 심리학,   교육심리학,   교정 심리학,   기능 심리학