고등학교 사회 수업지도안

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고등학교 사회 수업지도안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

식·행동양식 등을 습득해 가는 과정. 각 개인은 다른 사람들과의 상호작용을 통하여 행동방법, 사물에 대한 사고방식, 그리고 감정의 표현이나 통제방법을 학습하는데, 이러한 학습과정을 사회화라고 한다.
·사회화
기관
·사회화의 개념과 내
용을 설명한다.
·사회화의 기능을 발
문 한다.
Q.사회화의 개인적 기
능과 사회적 기능은
무엇일까요?
·사회화의 과정과 사
회화 기관을 설명한다.
·사회화의 개념과
내용을 이해한다.
·사회화의 기능을
대답한다.
A. 개인적 기능-
사회의 성원으로 성
장, 사회적 소속감
사회적 기능-
사회 문화 존속
·사회화의 과정과
사회화 기관을 이해
한다.
.강의식
35분
학습내용
교수-학습 활동
교수-학습 형태
지도상 유의사항
관련
시간
교사
학생
전개
·재사회화
·지위
·역할과
역할 행동
·역할 갈등
·재사회화 개념을
설명하고 재사회화의
예를 발문한다.
Q.재사회화의 예는 무
엇이 있습니까?
·지위의 개념을 설명
하고 각각 자신이 어떤
지위를 가지고 있는 발문한다.
Q.나는 어떤 귀속 지위
와 성취 지위를 가지고
있는지 발표해 볼까요?
·역할과 역할 행동의
개념을 설명한다.
·역할 갈등의 개념을
설명하고 역할 갈등의
예를 제시하여 읽게 한
다. 제시한 예가 어떤
유형의 역할 갈등인지
발문한다.
·재사회화 개념을
이해하고 예를
대답한다.
·지위의 개념을
이해하고 자신의
지위에 대해서 발표
한다.
A.귀속 지위-
대한민국국민,
여성or남성
성취 지위- 학생
·역할과 역할 행동
개념을 이해한다.
·역할 갈등의 개념
을 이해하고 읽기 자
료를 읽고 발문에 대
답한다.
.
·적적한
예시를 들
어 이해를
돕는다.
·파워
포인트
자료
대중
매체의
기능
과 사회
회의
기능을
연관
시켜
설명
학습내용
교수-학습 활동
교수-학습 형태
지도상 유의사항
관련
시간
교사
학생
탐구과제
Q.A상황은 어떤
역할 갈등 입니까?
B상황은 어떤
역할 갈등 입니까?
A. A-역할 모순
B-역할 긴장
.강의식
·이 단원에서 가장 중요한 역
할 갈등 상
황에서 스
스로 올바
른 선택을
할 수 있도
록 지도한
다.
스스로의 선택 능력
정리 및 자시예고
.학습 재확인 및 내용정리
. 본시수업의 학습 목표와 학습 내용. 활동의 연관성을 정리해 학생들이 이해하도록 설명한다.
.35분동안의 수업내용을 상기하며 나름대로의 정리를 한다.
.학생들이 수업의 전반적인 내용을 확인했는지에 유의하며 정리지도한다.
적응력
5분

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수업지도안,   사회 수업지도안,   고등학교 사회